岳麓版高中历史必修三 第20课 西学东渐 名师精编课件（38张）.pptVIP

背景 领导 学习重点 主张 实践 影响 内忧外患 甲午战后民族危机加重， 民族资本主义初步发展， 西方启蒙思想传播 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 中学为体， 西学为用 主张维新变法，建立君主立宪 洋务运动 维新变法 二、“残花留香,新芽绽放”---维新思潮（19C末20C初） 先进科技 政治制度 形成中国近代第一次思想解放潮流 迈出中国近代化的第一步 二、“残花留香,新芽绽放”---维新思潮（19C末20C初） 1、康有为的维新思想的特点是： A、照搬西方资产阶级的政治学说 B、把西方资产阶级思想同儒学思想结合 C、附和西方基督教教义 D、依靠儒学思想，托古改制 2、维新派和洋务派的主张有根本区别： A、鼓励开矿设厂 B、改革教育制度 C、改革政治制度 D、抵制农民起义 3、19世纪90年代，维新思潮进一步发展的条件包括 ①民族工业的初步发展为其奠定了经济基础②民族资产阶级的形成为其提供了阶级基础③甲午中日战争失败后民族危机的加深为其提供社会环境④西方先进思想的传播 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 二、“残花留香,新芽绽放”---维新思潮（19C末20C初） （ 2012届广东省六校联考）图8所示为1904年驻日大使的杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是 A．甲午战争后后国人的救国思潮由物质 层面转向制度层面 B．甲午战败后，国人救国求速成，学习 文科较易入门 C．日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达 D．中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技 奴才现查各学校共有中国学生一千三百余人，其中学文科者一千一百余人。学武二百余人，其数不为不多。 ——清·杨枢《奏陈兼管学务情形折》 图8 二、“残花留香,新芽绽放”---维新思潮（19C末20C初） （ 2012届安徽高考模拟） “他如学校建而智士日多，议院立而下情可达，其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也”。这一言论最有可能出自 A 封建顽固派 B 地主阶级洋务派 C 早期资产阶级维新派 D 资产阶级革命派 （2012年安徽师大附中）历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：“中国近代历史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是 A．中国割地赔款、丧权辱国 B．近代民族工业开始产生 C．开启了制度变革的探索历程 D．开始出现向西方学习的新思潮 请试着概述鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程（新知回顾） 江南机器制造总局 北洋水师 以林则徐、魏源为代表的地主阶级先进知识分子介绍西学，主张“师夷长技以制夷” 地主阶级洋务派主张中体西用，学习西方的技术，并付诸实践 以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，主张学习西方的政治制度，进行变法革新。 概述鸦片战争—19世纪末，中国 人学习西方、寻求变革的思想历程 派别 人物 核心主张 主要背景 特点 地主阶级抵抗派 林、魏 师夷长技以制夷 奕、李曾、张 中体西用 地主阶级洋务派 王、郑 康、梁谭、严 资产阶级维新派 早期 晚期 一鸦战败；资侵入 内忧外患 中体西用 改良政治 君主立宪制 变法革新、 兴民权、 君主立宪制 中法战败；洋务弊端 民族危机； 民资初步发展； 启蒙思想传播 学习西方先进技术 学习西方政治制度 “器物” “制度” 二、“残花留香,新芽绽放”---维新思潮（19C末20C初） 课后活动 与探究 在改革开放的今天，我们应如何继承西学东渐之路？ 今天，我们仍在学习西方，全球化下我们见到的是更加全面、真实的西方，除了因特尔、哈利波特，还有暴力、枪击、拜金等这样的字眼。这条学习西方的路我们该如何继续？ * 鸦片战争最终的结果？腐朽的清王朝战败被迫签定丧权辱国的不平等条约，统治受到极大的冲击 * 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 阶级 派别 概况 地主阶级 抵抗派 林则徐：开眼看世界 魏源：“师夷长技以制夷” 洋务派 “中体西用”(洋务运动) 资产阶级 维新派 倡新学、兴民权、定新法(维新变法) 革命派 推翻清朝统治（辛亥革命、民主共和） 激进民主主义者 新文化运动：民主科学, 启发民主觉悟；传播马克思主义 无产阶级 中共 马克思主义中国化三大理