数学人教版八年级上册积的乘方教学设计.docVIP

学科：数学 授课教师：石岩 年级：八 课 题 14.1.3 积的乘方 课时 1 教学目标 知识与技能 （1）经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义； （2）了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题． 过程与方法 在探索积的乘方的运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力；学习积的乘方的运算性质，提高解决问题的能力． 情感价值观 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，进一步培养学习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美． 教学重点 积的乘方的运算性质及其应用． 教学难点 积的运算性质的灵活运用． 教学方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高 媒体资源 多媒体投影 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 知识回顾 1．叙述同底数幂乘法法则，并用字母表示． 2．叙述幂的乘方法则，并用字母表示． 字母表示：am·an=am+n （ m，n都是正整数）． 字母表示：（am）n=amn （m，n都是正整数） 学生思考并回答 复习知识 积的乘方 1、计算(3×4)与3 × 4； 2、从上述计算你发现了什么规律？ 3、积的乘方等于把每一个因式分别乘方的积． 即：（ab）n=an·bn 积极探究 发现法则 应用法则 1、例题：计算 （1） （-2 a）； （2）（－5a