物理人教版八年级下册第十二章 简单机械 第1节 杠杆（导学案）.docxVIP

第十二章 简单机械 第1节 杠杆（导学案） 班级132班 姓名 设置目标 【学习目标】 1.认识杠杆。 2.会画力臂。 3.通过探究，理解杠杆的平衡条件。 【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。 每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查。 达成目标 【夯实基础】 【自主学习，疏理基础】 一、杠杆 1.在力的作用下，能绕 转动的硬棒叫做杠杆。 （1） 叫支点O； （2） 的力叫动力F1； （3） 的力叫阻力F2； （4） 叫做动力臂l1； （5） 叫做阻力臂l2。 2.画力臂(如图) 步骤：(1)找准支点。(2)沿力的方向作出力的作用线。 (3)从支点向力的作用线画垂线。(4)标出力臂。 O撬杠： O F1 F1 F2 F2 二、杠杆的平衡条件 探究杠杆的平衡条件　 1.杠杆平衡指杠杆处于 或 状态。 2.实验探究 ①阅读课本，思考实验步骤 ②分小组进行实验探究 （边实验边记录数据） 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? ? 4 5 ③根据实验数据得出的结论是： 杠杆的平衡条件为： 。 思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？ 认真研读教材 小组讨论后教师释疑。 【综合升华】 ［例题］见课本78―79页。 组内探讨，交流。 反馈目标 【课堂达标】 1．动手动脑学物理2 　 F1F22. 如图所示，分别沿力F1、F2、 F1 F2 A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 F3 C．沿F3 F3 D．三个力的大小相等 自主作答，分级、分层达标，限时完成。 【反思升华】 1.在达成过程中还存在哪些困难？ 2.本节课的收获有哪些？（整理知识结构） 课后完成，组长落实检查。