小学数学人教2011课标版一年级解决问题例6求一个数比另一个数多（少）几.docxVIP

人教版一年级下册集体第二单元导学案 学校 花所中心小学 班级 一（ ）班 主备人 李文娟 参备人 审核人 课题 学数学 用数学 课时—总课时 14-10 学习目标 1、初步理解求“一个数比另一个数多（少）几”的问题，掌握解题思路，并能正确解答这类问题。 2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。 重难点 能够独立解答简单的实际问题。 课前预习 课本第21页例6。 课型 新授课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 师：套圈是一种有趣的游戏，课本第21页例6中的小华和小雪已经套中好多个了，我们一起去看看吧！ 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 1、自学课本第21页例6后，回答下面各题。 eq \o\ac(○,1)小华套中了（ ）个，小雪套中了（ ）个。 要解决的问题是（ ）比（ ）多套中几个？ eq \o\ac(○,2)完整地把题目的意思说给同伴听。 2、动手画一画。（用“○”代表小华套中的个数，用“●”代表小雪套中的个数） 小华：○○○○○○○ 小雪：●●●●●●●●●●●● 通过画图，一眼看出小华比小雪多套中（ ）个。 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 1、思考三个问题： eq \o\ac(○,1)谁和谁比？ eq \o\ac(○,2)谁的多？谁的少？ eq \o\ac(○,3)多的分成几部分？是哪几部分？ 同样多 同样多 小华：○○○○○○○ 小雪：●●●●●●● ●●●●● 小华比小雪多套中的 小华比小雪多套中的 根据推理过程，思考怎样列式解答。 从12里面去掉同样多的7个，就求出小华比小雪多套中几个。 12-7=5（个） 口答：小华比小雪多套中5个。 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 结合图换一种说法回顾与反思解决问题的方法。 eq \o\ac(○,1)小雪比小华少套中几个？ eq \o\ac(○,2)小华套中的和小雪套中的相差几个？ eq \o\ac(○,3)小雪再套中几个就和小华套中的同样多？ 5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 课本第21页做一做。 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 通过今天这节课我学会了 ？ 我们是怎样解决问题的 ？ 板书设计： 同样多学数学 用数学 同样多 小华：○○○○○○○ 小雪：●●●●●●● ●●●●● 12-7=5（个） 小华比小雪多套中的 口答：小华比小雪多套中5个。 小华比小雪多套中的 课后反思：