大历史与大管理.pdf

4 大历史与大管理 金树松 著 www. wybetter. net 封面美学：季 芳 文字美学：张小梅 122 1 致 谢 二 OO 八年是我职业讲师第五年，按常规要进行深刻的 年度总结。在溢达纺织做课程的这天早上，才等到了我的灵 感。我理解到，近年来最大的收获，就是更多大程度地接纳 了自己。在合作伙伴的帮助下，过去的一年，我通过思考职 业、思考产品来接受自我。 从事职业讲师走了很长弯路，后来才发现，这职业是一 种必然的选择。十年前站在企业培训的讲台，相当兴奋，相 当无畏。后来放弃了一段时间，深入人力资源的各个细节领 域，在专业上力图突破，最终回到起点，接受了自己在培训 领域有一点特长的事实。在人力资源工作者 “上去”还是 “出 理 管 去”的判断中，我更适合“出去”，成为一个商业培训者。 大 与 家里从事教师职业的太多了！在小时候，我就把家庭的 史 历 贫穷和过度规则归罪于教师职业，因此发誓不做这一行业。 大 ： 四 职业第八年，我的抵抗逐渐减弱，顺从了天性。 之 笔 对于这一职业，当我开始促进而非抵触的时候，我发现 随 理 管 内心的冲突减少，生活变得顺畅自然。认识到这个过程，我 结合了自我测评、工作的检验、大量的阅读、生活的案例对 比。培训看上去是在为学员服务，其实在为认识自己服务。 理 管 大 这个过程非常漫长，回顾起来，在去年才有所突破。 与 史 开始以培训为职业后，我选择的核心课程为“优势思维 历 大 ——问题分析与解