《管理学原理》-第一章 导论 管理丶管理者与管理学.pdf

《管理学原理》 (Management) 徐 健 教学目的 师者，所以传道授业解惑也。 —[唐]韩愈《师说》 教学目的 学习知识 掌握管理学理论的基本理论、原则和常用管 理工具，了解管理理论的最新发展趋势 学会运用管理理论分析实际问题和现象；学 培养技能 会如何应用基本的管理工具解决实际问题 提高在组织中工作的能力，并且为以后参与 提升能力 管理工作和成为优秀管理者奠定基础 通过课程的学习和自我的总结，拓展视野， 创新思维 改变和创新思维模式 教材与参考文献 • 教材：吴照云等，《管理学》（第五 版），中国社会科学出版社，2006年。 • 参考资料： – 张玉利主编，《管理学》（第二版），南开大学出 版社，2004年。 – [美]斯蒂芬·P·罗宾斯著，黄卫伟等译：《管理学 （第四版），中国人民大学出版社1997年4月。 – 相关报刊：《21世纪经济报道》、《中国经营报》 和《哈佛商业评论》等。 评价标准 平时成绩（40%) 期末成绩（60%) 课堂参与和考勤：20分 考试形式：闭卷 考勤：10分，缺勤一次 试卷题型：名词解释、 扣2分，两次扣5分，三次 扣10分，三次以上扣20分 选择题、问答题、辨析题 课堂参与：10分 、论述题、案例分析题 试卷所用语言及答卷所 课后作业：20分，两次大作 业，需要查找资料撰写报告， 用语言：中文 要求独立完成，报告有系统性 课程要求 • 按时出勤 • 上课保持安静 • 多思考问题，积极参与课堂讨论 • 关闭手机或调为震动状态 • 及时、独立完成作业 • 及时预习和复习 第一章 导论 管理、管理者与管理学 问题导引： 问题导引： 管理是什么？ 管理是什么？ 管理有什么特点？ 管理有什么特点？ 管理者要做什么？ 管理者要做什么？ 做好管理工作需要掌握什么技能？ 做好管理工作需要掌握什么技能？ 如何学习管理学？ 如何学习管理学？ 教学目的与要求 • 了解和对比不同学者对“管理”的定义，并在此 基础上掌握管理的内涵与定义； • 掌握管理的基本特征； • 掌握管理的基本职能及相互关系，了解不同层 次管理者在这些基本职能上的差异； • 掌握管理的科学性与艺术性； • 掌握管理者的角色和技能要求，了解管理者的 管理对象； • 掌握管理学的特征，领会管理学的学习方法。 教学基本内容  组织与管理者  管理的概念与基本特征  管理的基本职能  管理的科学性与艺术性  管理者的角色与技能要求  管理学的特征与学习研究方法 教学基本内容 组织与管理者  管理的概念与基本特征  管理的基本职能  管理的科学性与艺术性  管理者的角色与技能要求  管理学的特征与学习研究方法 组织的定义 • 组织(Organization) 是对完成特定使命的 人们的系统性安排。 •