物理人教版八年级下册第十章第一节浮力.docxVIP

第1节　浮力 授课教师：张苑明 授课班级：804班 教学目标 （一）知识与技能 1．了解生活中的浮力； 2．了解如何用弹簧测力计测量浮力； 3．理解浮力的产生原因； 4．初步探究浮力大小和什么因素有关。 （二）过程和方法 1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 2．通过观察，了解浮力是怎样产生的； 3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。 （三）情感·态度·价值观 1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度； 2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识； 3．鼓励学生积极参与探究活动。 教学重点： 1．通过大量经验事实，认识浮力的存在； 2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。 教学难点：浮力产生的原因。 教学过程 引入：展示轮船、鸭子图片。提出问题轮船和鸭子为什么能浮在水面上？引入课题。 新课： 一、浮力 演示：乒乓球在水中受到浮力。 得出浮力概念：浸在液体中的物体受到向上的力叫做浮力 分析：乒乓球静止，根据二力平衡条件，重力和浮力是一对平衡力，重力方向竖直向下，得出浮力方向：竖直向上。 问题：漂浮在水面的物体受到浮力，那浸没在水中 的物体也受到浮力吗？如何证明？ 引导学生得出测浮力的方法。 （1）先用弹簧测力计测出铝块的重力G， （2）将铝块浸没在水中，用弹簧测力计测出铝块在水中的示数F示。 情境分析：边长为L的立方体位于水面下h深处四个侧面所受压力F合=0N。 上、下两面所受压力关系∵p向上＞ p向下∴F向上＞ F向下 F浮= F向上－F向下 结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。 二、决定浮力大小的因素 提出问题：浮力大小跟什么因素有关？ 猜想：播放图片引导学生思考 设计实验：引导学生使用控制变量法来设计实验 进行实验： 探究浮力与固体密度的关系。 探究浮力与浸没后深度的关系。 3. 探究浮力与物体浸入液体体积的关系 4. 探究浮力与液体密度的关系 分析论证：1、浮力大小与固体的密度和浸没水后深度无关 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 课堂小结 作业布置 板书设计： 浮力 概念：浸在液体中的物体受到向上的力叫做浮力 方向：竖直向上 测浮力的方法：F浮=G－F示 产生原因：上下表面受到液体的压力不同 浮力的大小与哪些因素有关 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。