新竹县学校社工校园霸凌防治体验教育教案-新竹县校园安全正向管教.PDFVIP

新竹縣學校社工校園霸凌防治體驗教育教案 -99 年國中 單元名稱 校園霸凌防治戲劇體驗教育 活動時間 45 分鐘 （一）「風水輪流轉 」 適用年級 國中一年級 教學設計者 張佩涵 教學資源 霸凌體驗活動之霸凌內容清單、英雄介入方式項目清單、回饋單 活動方式 講師自我介紹、課程介紹、霸凌體驗活動、討論及分享、寫回饋單 單元目標 1. 讓學生對講師及課程內容有基本的認識與瞭解 2. 藉由角色扮演讓學生體驗霸凌者、旁觀者及被霸凌者不同角色 3. 藉由分享讓學生瞭解各種角色的感受 活動項目與過程 時間 教學資源 一、教學準備 教師事先準備「課程規約海報」、「課程主題風水輪流轉」- 1.海報四張 海報，及「體驗霸凌項目清單」、「英雄介入方式項目清單」 大字報。 二、主要教學活動 (一)講師自我介紹及課程介紹 1.講師自我介紹：姓名、職銜、主要工作內容等。 02 2.張貼課程主題大字報，本系列四堂課內容主題概述。 02 3.課程規約說明及同學一一上台簽名 06 附錄 1 (二)霸凌體驗活動 1.將全班學生分為五組（可以座位或號碼分組） 02 2.說明五種遊戲角色的定位及遊戲規則： 05 (1)角色定位 a.國王 可選擇霸凌項目命令士兵去執行- 附錄 2 b.皇后 附和國王、誇獎國王、鼓掌叫好、出餿主意- c. 士兵-執行國王交辦的任務，並可自行加重或減輕霸凌內容 d. 人民-無助被欺負者角色，規定不能反擊 e.英雄可選擇介入方式作反應- 附錄 3 (2)教師說明規則 等一下每組要來抽角色籤，然後要派一名代表上台，照著剛 才說明的角色定位，配戴著你們組別的角色道具，來演出你們 組的角色。 (3)分組抽角色籤 2.五種角色 3.第一輪遊戲 10 籤 (1)每組推派第一名代表上台演出。 3.五種角色 (2)每組推派第二名代表上台演出。 的道具 4.第二輪遊戲（各組重新抽籤，角色洗牌） 10 (如：國王拿 (1)每組推派第三名代表上台演出。 權杖、皇后 (2)每組推派第四名代表上台演出。 戴后冠、士 (三) 活動心得分享 兵拿愛的小 1.教師說明本次活動各組至少有抽到兩種不同的角色，帶回本次 05 手、英雄拿 主題「風水輪流轉」