物理人教版八年级下册《功》.pptxVIP

情境引入“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦第1节 功 1.结合实例知道机械功的概念。 2.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 3 .会用公式Ｗ＝Ｆ×Ｓ进行简单的计算。F支F支F支F阻ＦＦF阻 想想议议ＧＧＧ　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F 对小车有了“成效”哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？Fs　叉车举高货物的过程中，又是哪个力对货物有了“成效” 、做了“贡献” 呢？　物理学中的功主要是吸收了“成效”、“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。FFs一、合作探究找出活动中的共同点同学们讨论： 1、他们的共同点是什么呢？ 2、人和马做了功吗？ 3、你能得出功的定义吗？人的推力对车做了功FFs二、力学中的功1．功： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 马拉车拉力对货物做了功FsF 起重机吊起货物必要因素sFFFsF 三、你知道用什么标准来判断是否做功吗？Ｆ（作用在物体上的力）s（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可。同学们你能列举生活做功的实例吗？FF四、我们怎样判断力对物体没有做功呢？学生讨论回答。没有在力的方向上通过一段距离搬而不动拉而不动在运动的方向上没有受到力的作用F如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功． 不做功的情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．请同学们用教室里的物品现场举一个例子： 说明做了功和没做功。五、功的计算１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．　即：功＝力×距离 如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．　　　则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ　Ｗ＝Ｆ×Ｓ.米焦耳牛用文字表示：１焦耳＝１牛×１米意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．例题讲解例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求： 解：答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功． 六：随堂练习1、下列说法正确的打√，错误的打×（1）．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功． （2）．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（×）（√）2、小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是 （ ）A．重力做功为10000JB．人对车做功10000JC．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230NC 3、某同学用100N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球距地面高度为1.5米，球在空中飞行了3米后又在地面上滚动了10m后停下。问在铁球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿＿＿J，在整个过程中，重力对球做的功是＿＿＿J。075七、布置作业?课外小实验：测出自己上楼时所做的功及所用的时间。要求：1、测出：（1）体重G；（2）楼层高h；（3）上楼所用的时间，按正常速度走上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。2、计算：正常速度走上楼去所做的功和快速跑上楼去所做的功。祝大家学习快乐！谢谢大家第一节 功 京华欢迎你！授课教师：潘志强