数学人教版八年级上册等边三角形（2）.docVIP

13.3.2等边三角形（二）导学案 一、学习目标 1.证明直角三角形中有一个角是30°的性质； 2.有一个角是30°的直角三角形的性质的应用。 二、知识回顾（课前3分钟） 1.等边三角形的性质： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①等边三角形三边都 ，并且每一个内角都等于 。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②等边三角形是 图形,有 条对称轴. 对称轴： 。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③等边三角形各边上中线,高和所对角的平分线都 . 等边三角形的判定: = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①定义： 的三角形是等边三角形. BACD = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 的三角形是等边三角形. B A C D = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ 的等腰三角形是等边三角形. 探究新知 1.探究：将两个含有30°的同样的三角尺如图摆放在一起， 你能借助这个图形,找到Rt△ABC的直角边BC与 斜边AB之间的数量关系吗? 2.要把一块三角形的土地均匀分给甲 、 乙、丙三家农户去种植, 如果∠C＝90°，∠A＝30°,要使这三家农户所得土地的大小和 形状都相同,应该怎么分呢？ 例题示范 ABDEC例1.下图是屋架设计图的一部分,点D是斜梁AB的中点,立柱BC、DE垂直于横梁AC,AB＝7.4m, A B D E C 随堂练习 1.在Rt△ABC中，若∠A=30°，∠C=90°，AB+BC=12cm， 则AB=（ ）cm。 2.如图:△ABC是等边三角形，AD⊥BC,DE⊥AB,若AB=8cm, BD= ，BE= ____ 3. 如图，在△ABC中， ∠ACB= 90°，BA的垂直平分线 交边CB于D。若AB=10，AC=5，则图中等于 30°的角 的个数为（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 ＢＣＡＤ 4、如图、 ∠Ｃ＝９０°，Ｄ是ＣＡ的延长线上一点， ∠ＢＤＣ＝１５ ° Ｂ Ｃ Ａ Ｄ 5.已知:等腰三角形的底角为150,腰长为2a. 求:腰上的高. 引申： 如图，在△ABC中， ∠ACB= 90°， ∠B= 15°，AB的垂直平分线分别交BC、AB 于D、E。求证：DB=2AC 拓展：如图所示，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AC的垂直平分线EF交AC于点E，交BC于点F. 求证：B F = 2 C F . A A 作业 1.《课堂感悟》13.3.2等边三角形 2.作业本：证明本节性质 已知：如图，在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30° BC求证：BC= 　AB B C （提示：作辅助线延长BC至点D，使CB=CD，连接AD）