生物人教版七年级上册第8课时.docVIP

教学设计：①《预习案》情况反馈：②展示点评安排：第 教学设计： ①《预习案》情况反馈： ②展示点评安排： 第一节 练习使用显微镜 班级_____ 小组___ _ 姓名___ ____ 【学习目标】 1、说出显微镜的主要构造和作用。（重点） 2、学会使用显微镜并初步观察图像。（重、难点） 3、爱护显微镜。 【使用说明及学法指导】 1、请同学们依据学习目标，认真阅读教材P36—40，网上搜索显微镜使用操作视频，记住显微镜的结构名称及作用，并在课前完成好自学导航的第1题。 2、课堂里对照图形与实物，10分钟时间做好自学导航第2、3、4题，掌握显微镜的规范操作方法。 【自学导航】 1、请同学们在右图中标出普通显微镜的结构名称： 2、动手实践： (1)分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ (2)物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。 (3)转动遮光器，发现了什么？ (4)转动反光镜，看看有什么不同？ 3、描述：光线如何到达我们眼睛的？ 外界光线→ → → → → → →眼。 4、练习使用显微镜的三大步骤：取放（取镜和安放）→ → 。 重点注意： （1）对光——（总结“三转”，从上往下） ① 转动 ，使 镜对准通光孔。 ②?转动 ，选择一个较大光圈。 ③?转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 （2）观察——（动作记忆：放→压→降→升）。请思考下面的问题： ①用显微镜观察写在载玻片上的“上”字标本。显微镜下看到的“上”字与玻片标本上的“上”字有什么不同？在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？ ②移动一下玻片标本，看物像朝哪个方向移动。想一想，这说明了什么问题？ 【合作探究】（先独立完成，后组内交流，互相补充。） 探究一：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？探究二：移动玻片标本时，物像移动的方向和移动玻片的方向之间有什么关系？假如视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央? ③教师精讲要点：④ ③教师精讲要点： ④课后反思： 探究四：如果显微镜视野中出现了一个污点，你有什么办法判断这个污点是在目镜还是在玻片上？ 【学后训练】 1、用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（　 ） A. B. C. D. 2、使用显微镜，对光的程序是 ( ) ①选择遮光器上较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③一只眼注视目镜（另一只眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A.①─②─③─④ B.②─①─③─④ C.③─④─②─① D.③─②─①─④ 3、显微镜观察，当光线过强时，应选用（ 　 ） A.大光圈、平面镜　　 B.大光圈、凹面镜 C.小光圈、平面镜　D.小光圈、凹面镜 4、若显微镜视野中出现一个污点，转动目镜和移动玻片后污点仍然不动，则污点在（ ） A.目镜上 B.反光镜上 C.物镜上 D.装片上 5、用下列四台显微镜观察洋葱叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是几号显微镜？（ ） 显微镜序号 目镜 物镜 A 5× 40× B 10× 40× C 10× 4× D 12.5× 10× 6、在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（　　 ） A.转动转换器—更改目镜 B.转动细准焦螺旋—使物象更清晰 C.转动反光镜—调节视野亮度 D.向左上移动装片—物像向右下移动 7、如图所示，甲图为显微镜下所观察到的图象。在显微镜下，若将甲图转换成乙图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是（　 　 ） A.向右移动，视野变亮 B.向右移动，视野变暗 C.向左移动，视野变亮 D.向左移动，视野变暗 8、教材P40.1、2、4 【学后小结】（请将本节知识进行归纳总结） 【学后反思】