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23：第23课时 绿色植物的呼吸作用 班级： 姓名： 使用时间： 【知识重点】 1、细胞利用 ，将 分解成二氧化碳和水，并且储存在 中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2、呼吸作用主要在细胞中的 内进行的。它是生物的共同特征。 3、呼吸作用的过程用式子：有机物+ ——→ + 呼吸作用吸收的是 ，放出 【考点呈现】呼吸作用的过程。实验现象的分析。实验的设计 【尝试练】 1、呼吸作用进行的主要部位是：（ ） A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞核 D、细胞核 2、呼吸作用的实质是：（ ） A、合成有机物，储存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，释放能量 D、分解有机物，储存能量 3、我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖前，往往先把油灯用绳子先吊入窖内，这一做法的目的是（ ） A、照明 B、测量窖内二氧化碳含量 C、测量窖内氧气含量 D、一种风俗习惯，无目的 4、科学证明，呼吸作用中把有机物彻底分解成二氧化碳和水，还需要哪种物质（ ） A、叶绿素 B、氧气 C、无机盐 D、石灰水 【巩固练】 5、把发芽的豌豆种子装入某容器内，瓶内温度的变化是：（ ） A、温度升高 B、温度降低 C、温度恒定 D、温度高低交替出现 6、曾经有一粮仓漏雨，引起火灾，可能的原因是：（ ） A、种子晒得太干 B、阳光射进，粮食高温着火 C、雨水太热 D、粮食受潮，呼吸加强，产热多，高温着火 7、检验绿色植物在呼吸作用过程中放出二氧化碳，必要的实验条件是（ ） A、要用一株叶子多的植物 B、要在黑暗条件下做实验 C、要把植物浸没在水中 D、要用一株幼小的植物 8、农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（　　） A、给农作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸 B、白天合为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用 C、幼苗移栽时根部留土坨﹣﹣降低蒸腾作用 D、把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣利于种子萌发 【拓展练】 9、在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中可以选用的是 A．降低白天的温度 B．提高夜晚的温度 C．提高氧气的浓度 D．提高二氧化碳的浓度 10、右图瓶子中放入的是萌发的种子，种子底下是氢氧化钠溶液，中间用一个筛网将其隔开，a是红墨水珠，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是( ) A．向左移 B．向右移 C．先向左移再向右移 D．先向右移再向左移 11、下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（ ） A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气 B.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气 C.种子进行光合作用，放出了氧气 D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳 【课堂小测】 11、 若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4—5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是 A.水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂 B.土壤内缺氧，影响根的呼吸作用 C.水分过多，影响根的吸收作用 D.土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长 12、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是 A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解 C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止 13、根据以下实验装置，回答问题： （1）把实验装置放在阳光下几小时，发现塑料袋内壁有小水珠，你能确定水珠是植物的蒸腾作用产生的吗？___________，原因是_________________________,在阳光下，你能否看到澄清的石灰水明显变浑浊？____________。 （2）若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该把实验装置放在____________环境中，实验效果比较明显。 (3)若将植物放在黑暗中一昼夜，摘取一叶片，把叶片中叶绿素去除的方法是_____________，处理后的叶片滴加碘液