L2-7倒数的认识教案.docVIP

生活教育网 HYPERLINK 　 生活教育网 HYPERLINK 　　　　　　 PAGE 1 倒数的认识 教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点：小数与整数求倒数的方法 教学过程：?一、?基本训练 　　口算： 　　?　　?　　?　　??????? 　　上面各式有什么特点？ 　　还有哪两个数的乘积是1？请你任意举出乘积是1的两个数。 　　（板书：乘积是1，两个数） 二、引入新课 　　刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系。 　　（板书：倒数） 三、新课教学 　　1、乘积是1的两个数存在着怎样的倒数关系呢？ 　　请看：?，那么我们就说?是?的倒数，反过来（引导学生说） 　　?是?的倒数，也就是说?和?互为倒数。 　　?和?存在怎样的倒数关系呢？2和?呢？ 　　2．深化理解 　　提问：①什么是互为倒数？ 　　怎样理解这句话？（举例说明） 　　（?的倒数是?，?的倒数是?，……不能说?是倒数，要说它是谁的倒数。） 　　②0有倒数吗？为什么？1有倒数吗？什么？（0虽然可以看作几分之0，如?，?，……但是把分子、分母调换位置，分母为0，不成立，所以0没有倒数，另外0和任何数相乘却为0。1可以写作?，1与?相乘还是1，符合倒数的意义，所以1的倒数是1）。 　　3．求一个数的倒数 　　教师设疑：“怎样的两个数互为倒数呢？请同学们试着写一写。” 　　①出示例题 　　例：写出?、?的倒数 　　学生试做讨论后，教师将过程板书如下： 　　?　　?　　所以?的倒数是?，?的倒数是?。 　　（能不能写成?，为什么？） 　　总结：求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 　　②深化 　　你会求小数的倒数吗？（学生试做） 　　?　　?三、训练、深化 　　1．下面哪两个数互为倒数 　　（出示课件一下载） 　　?　?　?　?　?　?　?　?　　?　　?　　?　　?2．求出下面各数的倒数 　　（出示课件二下载） 　　?　?　?　?　　?　　?　　?　　?　　3．判断 　　①真分数的倒数都是假分数。（????） 　　②假分数的倒数都小于1。（????） 　　③0没有倒数。（????） 　　4．提高 　　?　　会填了吗？ 　　如果末尾加上=1怎么填？ 　　如果末尾加上=0怎么填？ 　　如果末尾加上=2怎么填？ 四、课堂小结 　　今天我们学习了有关倒数的哪些新知识？什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？还有不明白的问题吗？ 五、课后作业、练习六2、3 六、板书设计????????????????????????????????????????????