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《鲁提辖拳打镇关西》（第二课时）教学设计 柳州市第二十五中学 胡海康 素质教育目标 （二）认知教学点 了解鲁提辖在状元桥三次戏弄了郑屠、三拳打死了郑屠的小说情节，对鲁提辖打的“三拳”主要从味觉、视觉、听觉三个角度进行细节描写。 文中通过怎样的人物语言表现人物独特性格。 文中几处细节描写可集中体现人物性格。 （三）能力训练点 通过细细品味人物个性化语言，品评人物性格，达到知识、能力的迁移与运用。 语言的组织复述、表达运用能力的进一步培养。 （四）德育渗透点 通过本文的学习，培养学生疾恶如仇强烈的正义感。 重点、难点及解决办法 重点：人物个性化语言的品味，理解人物独特性格。 难点：1、文中的细节描写所表现的的人物性格； 2、多重性格的理解； 3、设计符合人物个性的语言； 4、多媒体影视与学科的有机整合。 解决方法：1、通过摹仿人物语言朗读揣摩原文，品评人物性格； 2、采用小话剧表演、情景设计的形式去品味人物个性化语言。 学生的活动设计 复述课文； 摹仿人物语言朗读揣摩原文； 观看影视体会人物性格； 讨论人物个性； 小话剧表演； 根据情景组织运用人物个性语言。 教具、学具运用 运用多媒体与学科知识的整合进行教学。 教学步骤 （一）导入：运用多媒体播放刘欢演唱的电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》。 师：听了刘欢这一首慷慨激昂的《好汉歌》，大家能不能联系听到的歌曲，谈谈你所了解的水浒英雄