人教版小学数学一年级上册《十几减9》课堂实录与教后反思.docxVIP

《十儿减9》的课堂实录: 情境导入，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢去公园吗? 生：喜欢。 师：谁能给人家说一说公园里都有什么? 生1 :公园里有许多的花、草。 生2 :公园里有许多的树和水。 生3 :公园里有健身器材。 生4 :公园里有各种好玩的东西。 生5 :公园里有许多卖玩具的。 师：唉呀！同学们说了这么多，我都想去公园了，你们想不想去 呀？ 生：大声说：想。 师：那好，现在我们就一起去逛公园！出发！ 师：（师出示大屏幕10、11页情境图）请你认真的观察, 说一说从中你获得了哪些信息?（山观察）1 :我知道图中有15个气球。2 :我知道图中有12个风车。3 :我知道图屮有 说一说从中你获得了哪些信息? （山观察） 1 :我知道图中有 15 个气球。 2 :我知道图中有 12 个风车。 3 :我知道图屮有 14 个套圈。 4 :我知道图中有 15 条字谜。 师：同学们真是火眼金睛，从中获得了这么多的信息，简直是太 厉害了。我想啊，如果让你根据图中的信息提出一些数学问题也应该 是没有任何问题的，对不对？ 生：（充满信心的齐说）对！ 师：那好，谁愿意来试一试。 生1 :阿姨手中有6个气球，小朋友手中有9个气球，一共 有多少个气球？ 生2 :小明投了 14个套圈，套中9件物品，有几个没有套 屮？ 生3 ：有15个气球，卖了 9个，还剩几个？ 生4 ：有12个风车卖了 9个，还剩儿个？