人教版小学数学五年级下册《分数的意义》说课稿.docxVIP

《分数的意义》说课稿 一、说教材 1、 教材地位 分数的意义和性质这单元的内容是在学生对分数已经有了初步 的认识、掌握了约数和倍数、最大公约数、最小公倍数等知识的基础 上进行教学的。这一单元包括分数的产生与意义、分数与除法的关系、 什么是真分数、假分数、带分数，分数的基本性质。关于分数的意义 这一课是本单元的第一课时，学生在四年级时，已借助操作，直观初 步认识了分数。要通过本课的教学使学生从感性上升到理性认识。根 据分数的意义，理解单位“1”和分数单位，这是学生系统学习分数 的开始，是本单元的重点，它是解答分数四则运算和应用题的重要基 础。根据教材内容、学生情况和新课标的要求特指定一下教学目标、 教学重、难点。 2、 教学目标： 、让学生经历分数产生的过程，使学生明白分数同其他数学 知识一样，也是产生于人类的生产和生活实际中。 、在动手操作中理解分数的意义和单位“1”的含义。 、通过学习使学生知道分数各部分名称并理解掌握分母、分 子的含义。 、培养学生应用知识解决实际问题的能力。 (5.)在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受 数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和树立学好数学的信 心。 3、教学重点：分数的意义，建立单位“1”的概念。 4、 教学难点：对单位“1”的理解，尤其把许多物体组成的一个 整体看作单位“ 1 ”。 5、 教学准备：课件、苹果、长方形纸。