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北师大版三年级下册语文 《炮 手》 教 学 设 计 函谷关镇岸底小学 刘育辉 2015年5月6日 《炮手》教案 教学目标： 　　1、能在语言环境中认识“颤”字，会认读、书写“炮、黎、瞭、煞、驻、凛、冽、瞄、垮”9个字。 　　2、联系上下文理解词语“苍白、煞白、惨白”的含义，学习透过描写人物神态的词句，体会人物的内心，体会炮手顾全大局，牺牲小我的精神。 　　3、正确、流利地朗读课文，在理解内容的基础上，尝试有感情地朗读课文10－15自然段。 教学重难点： 　　重点：指导学生体会炮手与将军之间的对话，能理解炮手说话时的心情，再有感情地读出来。 　　难点：体会炮手为了国家，人民的利益，默默奉献自我，牺牲自我的精神。 教学准备：课件　　 教学过程： 　　一、故事导入 　　1、一百多年前，在地球的另一边，德国人野心勃勃，想要吞并法国，于是向法国发动了侵略战争。那年冬天，德国军队已经打到了法国首都巴黎的郊外，情况十分危急。为了保卫国家的领土，保卫老百姓的生命财产，反抗侵略者，法国军队奋勇战斗。其中，发生了一个感人至深的故事，也就是我们这节课要学习的课文——《炮手》。 　　2、板书课题，齐读，注意“炮”字的写法，它是由“火”和“包”组成的；看到“炮”字，我似乎就看到了战场上炮火连天、硝烟弥漫的场景；写完“手”，指名读课题，“炮手”就是专门负责开炮的士兵，像这样带“手”字的称呼，你还知道哪些？