交际语言教学与传统中国英语教学的融合-英语语言文学专业论文.docx

语教学不同的认识，这导致了一系列对于交际英语教学的误 语教学不同的认识，这导致了一系列对于交际英语教学的误 解。而这些误解也延碍了在中国传统的外语教学课堂中开展 交际英语教学。要想真正成功地将交际英语教学融入传统中 国英语教学课堂，作为中国英语教师和学习者，有必要真正 了解源自于西欧的英语交际教学法。 在第三章中，作者全面介绍源于西欧的交际英语教学， 其中的内容包括英语交际教学的语言学和社会背景，相关的 语言、教师和学生的理论，大纲的发展及具体的交际教学和 课堂内教学活动。 作为结论，在结合中国具体英语教学实际和西方的交际 教学的全面理解的基础上，为了培养学生的英语交际能力， 使英语教学不仅仅停留于语言知识的积累，在第四章，作者 列举了几种作为传统中国英语教学与交际英语教学相结合的 建议。其中，实现“一条龙”教学旨在从宏观上制定合理、 连续的交际英语教学计划，有效地配合各个阶段各个层次中 英语教学的努力，以及国家上至教育部下至各省各地的教学 管理机构的有关政策；在具体的教学中分两步走建议以语言 知识为基础配合对语言知识的实际运用。这是根据中国英语 教学中缺少对语言知识的实际应用，而交际教学缺乏语言知 识的系统性而提出的建议。而第三条中所提出的均衡语法知 识的系统性而提出的建议。而第三条中所提出的均衡语法知 识和交际教学的按排也是与这一条相配合的．在第四条中， 作者根据中国具体的英语教学情况，提出了多样化的适合中 国学生的交际教学活动。 同时，在中国，考试也是学生学习的动力之一，经过适 当改革的与交际教学相一致的测试形式必将有效推动交际英 语教学和培养学生的英语语言交际能力。 总之，培养学生英语语言交际能力既是学生本身的迫切 愿望也是社会发展对每一个英语学习者所提出的迫切要求。 而将交际英语教学融入传统中国英语教学课堂，必将有助于 这种社会所需能力的培养，真正把英语教学与社会实际需求 接轨。这种英语教学方式的探求，需要广大中国外语教师的 共同努力。 主题词：英语教学 交际能力 AbstractGlobalization Abstract Globalization speeds up in this digital era．As a result， communication expands its range from the local region to the whole globe．Likewise，in foreign language teaching，to develop the students’communicative competence has been integrated with the goals of EFL teaching in China．However,the traditional Chinese EFL teaching methods have been greatly influenced by the traditional Chinese teaching methods and Chinese philosophy in education，thus making it difficult to follow the specific communicative approaches originated in the west for the development ofthe students’communicative competence．In order to make full use of the advantages of both sides，it has been very necessary to explore ways to integrate CLT with the traditional Chinese EFL teaching． This thesis is composed of four chapters． The first chapter introduces the historical development of Chinese FLT from the School of Combined Learning(1862)till present，followed by the brief features of the traditional Chinese EFL teaching methods．The purpose of this chapter is to provide tl tl le readers with a general view of traditional Chinese EFL teach