小学数学人教2011课标版三年级整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法.docxVIP

整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法 教学内容：人教版三年级上册第57页例1 教学目标：1、理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 2、能正确运用合适的方法进行口算。 学具准备：小棒 导学过程： 自我准备（前面我们已经学习了乘法口诀，这些算式，你会算吗？） 我会算 我会填 引入情境，探究新知 出示主题图，（这是哪儿？从图中你获得了哪些信息？） 教师提问：根据价格表中的信息？你能提出用乘法解决的问题吗？ 让学生自由地提问。（学生会提各种用乘法解决的问题，如果学生提出了和本节课有关的问题则直接出示；如果没有提到有关的问题，可以由老师提出问题） 提出问题：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 教师问：怎样解决这个问题呢？（生答：20×3或 3×20） 继续问：它们的得数是多少呢？这就是我们今天这节课要研究的内容：整十、整百、整千数乘一位数（板书课题） 明确学习目标 自主学习一 （一） 我们先来解决刚才提出的这个问题，请看自学提纲： 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3=？或 3×20=？ 学习要求：看一看，想一想，填一填。 1.自学书本57页例1，先独立思考 （1） 20×3= 3×20= （2）我是这样想的： 。 2.小组交流并推荐一名同学发言 。 （二）小组汇报（板书口算方法） 想法一：通过摆小棒，找到方法20+20+20=60。 想法二：2个十乘3是6个十，就是60。 想法三：2×3=6，所以20×3=60。 方法优化：你认为哪种方法比较好？比较快？ （三）思考：200×3＝？ 2000×3＝？ 说说自己是怎样想的。 自主学习二 小组交流： 算一算，想一想：怎样口算整十、整百、整千数乘一位数？ 20×4＝ 200×4＝ 2000×4＝ 小组交流之后总结出口算方法：整十、整百、整千数乘一位数，可以先用“0”前面的数和另一个数相乘，再看乘数末尾有几个“0”，就在得数的末尾添几个“0”。 简化方法：一乘、二看、三添0 自我检测 1、算一算，比一比 2×7= 3×3= 5×5= 20×7= 30×3= 50×5= 200×7= 300×3= 500×5= 2000×7= 3000×3= 5000×5= 2、20×5＝ 300×5= 5000×8= 70×6= 3、景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？ 方法1： 方法2： 50×4＝200（人） 4＋4＝8（时） 50×4＝200（人） 50×8＝400（人） 200＋200＝400（人） 4、知识拓展 整十数乘一位数积是240的算式有哪些？你可以写出几个？ ( ) ×( )=240 课堂小结 1、这节课我学会了…… 2、我和小组成员表现得…… 八、完成练习十二1、2、3题。（机动练习）