大班音乐教案雨花石.docx

大班音乐教案雨花石 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班音乐教案雨花石 篇一：雨花石音乐教案 雨花石 教学目标 1、感受革命歌曲留下的历史足迹，教育学生不忘过去，让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易 2、在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。 教学重难点 1、装饰音知识与唱法。 2、高音音准的表现 3、歌词创编 教学过程 一、创设情境 1、学生随着《少年先锋队队歌》，踏步进教室 雨花石\duige.mp3 2、教师谈话引出课题：秋天一来，秋高气爽，过不了多久就要秋游啦！你们去过南京吗？南京有一个特别的地方叫雨花台，你们想知道它的来历吗？ 学生说一说 教师：是啊！为了纪念‘南京大屠杀’，在南京建立了烈士雨花台，有许多烈士都葬在这里。也使得‘雨花石’成了中国人民缅怀先烈的一种象征。” （课件）雨花石.ppt 教师：雨花石形态各异，晶莹剔透！它们虽然不是红的，但人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽，很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样！ 3、今天，雨花石还给我们带来了一首好听的歌。 二、熟悉学唱歌曲 1、欣赏范唱，请学生分析歌曲（主要内容） 原唱.ppt 2、随音乐有感情朗诵歌词，之后请学生谈感想，揭示歌曲的主题“缅怀先烈，珍惜现在！”并说说有哪些地方要注意（提示重难点） 伴奏单击.ppt 3、用什么样的声音、什么样的表情表现这首歌最合适？随伴奏用“啊”来唱，可以用动作表达自己内心的感情 伴奏单击.ppt 4、带学生轻唱歌曲，大家和老师一起来轻唱歌曲 ，好吗？ 原唱.ppt （师稍大声唱，学生小声唱） 之后请学生看看有没有易唱错和掌握不好的地方（教师相机提示休止、延长并教授倚音知识） 5、教师伴奏，师生同唱歌曲，之后请学生评评唱得怎么样（强调吐字与情绪） 伴奏单击.ppt 指导学生用稍慢的速度，深沉思念的情感去抒发少年儿童那种对革命先烈无限敬仰之情以更好的表现歌曲。 6、观看雨花石视频，感受体验 雨花石.avi 7、跟伴奏，再次演唱，教师指挥 伴奏单击.ppt 三、创编活动 1、提示学生自主表现歌曲：常用的演唱形式，你知道的有哪些？ 2、除了唱歌，你们还可以想出用什么形式来表现呢？分小组自选形式表演，看哪组节奏准确，合作得好，演唱效果好（音乐伴奏） 伴奏单击.ppt （小组讨论）老师聆听 （老师给同学们一点排练的时间，让其进行创编。学生或是以小组，或是以个人的形式开始表演。多种方式演绎 ） 3、提示学生创编歌词 四、欣赏《红星歌》 教师引入：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！ 1、播放歌曲《红星歌》，学生聆听。 红星歌_儿歌.flv 2、歌中唱了哪些内容?你知道《闪闪的红星》讲的是什么故事吗？除了潘冬子你还知道哪些小英雄？ 3、再次欣赏，教师用表情手势带学生跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。 红星歌_儿歌.flv 4、请学生谈对歌曲的体会。 分析曲调结构与情绪 五、结束部分： 1、教师延伸主题： 今天我们一起欣赏了《闪闪的红星》，难忘的旋律，难忘的情怀，其实，烈士们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现。亲爱的同学们，我们生活在和平年代，幸福美满，希望大家，作为今天的少先队员，踏着先人的足迹，接过烈士手中的枪，也要做和平年代的小英豪，好好努力，为身边的朋友，为家，为校，为社会贡献出自己的一份力量！ 2、就让我们在《雨花石》的歌声中结束今天这节课，好吗？ 雨花石.ppt（齐唱） 篇二：《雨花石》教案 《雨花石》教案 执教者：於 丽 教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 《 雨花石》 。 2、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。 教学重点： 通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点： 正确把握歌曲的节奏， 掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。 教学用具： 电子琴 、录音机、磁带、课件。 教学过程： 一、组织教学 ，导入新课。 师：同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方！（课件出示南京雨花台图片）这里是南京市有名的雨花台。我们正在欣赏的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景绝佳的地方，在国民党统治时期，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后，为缅怀先烈，在雨花台修建了烈士陵园。正是因为这个原因，如今的人们总是把出产于此的红红的雨花石同烈士的鲜血联系在一起。这些烈士们就像这一颗颗小小的雨花石，平凡而伟大，默默地为人们铺起一条五彩的