人教2011版小学数学三年级长方形、正方形的面积——解决问题.docVIP

“一师一优课，一课一名师”教学设计 长方形、正方形面积——解决问题（例8） 撰写人：繁昌荻港中心小学汪国兵 教学目标： 1. 巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位。 2. 运用长方形、正方形的面积公式 3. 提高综合运用面积知识解决问题的能力，正确灵活地运用面积知识解决问题 教学重点：掌握面积之间的进率，会进行它们之间的换算，并能运用到实际生活中。 教学难点：能运用所学知识解决实际问题。 学情分析：三年级的学生对于面积的认识已经有了一定的掌握，但是对于分析问题的逻辑还不太清楚明白，本节课的学习主要是让学生明白分析解决问题的逻辑步骤。 教学过程 一、复习巩固 1. 三（1）班教室的长8（ ），宽6（ ），面积是（ ）。 2. 边长为5米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是10分米，面积是（ ）。 4. 长方形的面积是88平方米，宽是8米，长是（ ）。 5. 6平方分米＝（ ）平方厘米 27平方米＝（ ）平方分米 400平方厘米＝（ ）平方分米 4500平方分米＝（ ）平方米 二：探究新知 1、学习教材第72页例8. （1）、出示例8。 观察图，从中你知道了哪些数学信息？ 生：知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形。 （2）、师生共同探求计算方法。 A、可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量； 方法一：6×3=18（平方米） 18平方米=1800平方分米 3×3=9（平方分米） 1800÷9=200（块） 答：一共要用200块地砖。 B、也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。 方法二：6米=60分米 3米=30分米 60÷3=20（块） 30÷3=10（块） 20×10=200（块） 答：一共要用200块地砖。 （3）、我们计算得对不对呢。下面来验证一下。 9×200=1800（平方分米） 1800平方分米=18平方米 正好与客厅的面积相等，解答正确。 2、小结 三、巩固练习 1、让学生独立完成72页做一做，说出步骤，老师讲解。 2、学生独立完成73页第4题，说出步骤，老师讲解。 3、学生独立完成73页第7题，说出步骤，老师讲解。 4、学生独立完成73页第8题，说出步骤，老师讲解。 四：小结：这节课你学会了什么？ 板书设计： 解决问题（例8） 方法一 方法二 6×3=18（平方米） 6米=60分米 18平方米=1800平方分米 3米=30分米 3×3=9（平方分米） 60÷3=20（块） 1800÷9=200（块） 30÷3=10（块） 20×10=200（块）