语文人教版六年级下册跨越百年的美丽（第一课时）.docxVIP

《跨越百年的美丽》 HYPERLINK / \o 教案 教案设计（第一课时） 【文本理解】 爱美之心人皆有之。 美丽怎样才能永恒？这个问题的答案可以在散文家梁衡的《跨越百年的美丽》中找到。这是一篇赞美居里夫人的文章 , 文章以“美丽”为主线 , 选取居里夫人长达67年生命的人生中的几个具有典型性的片断， 表明了居里夫人的美丽不在于容貌 , 而在于心灵和人格 ，在于她为人类作出了伟大的贡献 。 居里夫人曾经说过：人要有毅力，否则将一事无成。在文中，我们能真真切切地感受到她是那么坚强，那么执著。隔着岁月厚厚的尘沙，我们看到了她的内心深处，感受到了她的人格力量，触摸到了她的精神之美。 ? 【 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学目标】 1、自主认读“镭、钋”等 12 个生字 , 正确理解 “放射性、融入、刚毅、执著”等 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语?。 2、正确、流利、有感情地朗读 HYPERLINK / \o 课文 课文。 3、通过体会文中含义深刻的 HYPERLINK /Article/List/List_4242.shtml \o 句子 句子?, 感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的精神之美 , 体会“美丽”的深层含义。 ? 【教学重难点】 有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受居里夫人对事业的执着与追求，体会“美丽”的深层含义。 ? 【课前准备】 1、 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的 HYPERLINK / \o 课件 课件。 2、鼓励 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生通过各种途径查阅相关资料。 ? 【教学过程】 板块一：揭题感知，走向“美丽” （一）谈话揭题 1、课前谈话：聊聊我喜欢的名人 HYPERLINK /Article/List/List_93.shtml \o 名言 名言。出示老师愿和大家分享我喜欢的名人名言：“人要有毅力，否则将一事无成。” 2、（上课）哪位同学知道，这是谁的名言？板书：居里夫人。出示图片。很多名人，他的名字总是和一些事、物、荣誉紧紧连在一起，一说起居里夫人，我们自然而然地会想到这样几个字词。出示字词：镭? 钋 放射性 诺贝尔奖。指名读，再指名读。能用上这其中的某个字词向大家介绍居里夫人吗？ 3、我国著名散文家梁衡把居里夫人和这样一个词组连在了一起，板书：跨越百年的美丽 4、指名读，这就是我们今天要学的课文。再齐读。你读出了什么疑问？ 问题预设：什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？为什么把居里夫人和跨越百年的美丽连在一起？…… （二）整体感知 1、就让我们怀揣这些问题走进课文，走近居里夫人。大声朗读课文，读准字词，读通句子。 2、交流：文中“跨越百年”指的是哪一段时间呢？再读题。是什么跨越了百年？跨越百年的是什么？引出“美丽”。 3、“美丽”这个词在文中不止一次的出现，作者对居里夫人的“美丽”发出了一次又一次由衷地赞叹，请你再快速浏览课文，找到文中带有“美丽”的句子，大声读读。 4、指名读句子。