中班教案小树叶去旅行.docx

中班教案小树叶去旅行 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案小树叶去旅行 篇一：中班音乐活动小树叶 教学活动：音乐——歌唱歌谣 活动名称：小树叶 活动目标： 1. 初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。 2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。 活动重点：感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感 活动难点：学唱歌曲《小树叶》 活动准备：歌曲的图谱、歌曲《小树叶》、小树叶哭笑的各一个。 活动过程： 一、导入活动 提问幼儿季节、水果。闻果香，练气息。引出歌曲《小树叶》。 二、学唱歌曲 1.依次出示第一段图谱，观察提问幼儿都发现什么，幼儿回答。并以唱的形式讲出故事。提问幼儿小树是怎样的情感，唱的时候的语速。 2.提问幼儿树叶落下来的时候是什么声音。幼儿回答 3.依次出示第二段图谱，幼儿观察图谱，回答问题。以唱的形式讲出故事。提问幼儿小树是怎样的情感，唱的时候的语速。 4.教师小结：我们第一段歌词要用难过的心情来演唱，唱的 慢；第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱，唱的快。 5. 教师播放音乐完整听歌曲，让幼儿跟唱。 6.幼儿根据图谱跟唱。 7.演唱时幼儿创编相应动作。 三、变形式演唱 1.女生演唱第一段,男生演唱第二段。 2.个别幼儿演唱 四、结束活动 游戏《大风吹》，活动结束。 执教人：吴玉娟 篇二：中班音乐《小树叶》 中班音乐《小树叶》 中班音乐《小树叶》 教材分析： 这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。 活动目标： 1.根据图谱掌握歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。（重点） 2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶间的亲密关系。（难点） 教学准备： 1.两份与歌曲绘制内容相结合的图谱2.若干枯叶 活动过程： 一．导入部分。 1. 初步探讨树叶离开树妈妈的原因。 提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？ 树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？ 小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。 二．理解图谱。 1．教师出示两份图谱（分别为上、下段） 师：今天呐，我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？ （回答方式：我从这张图片上看到??） 小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进 行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。 2.教师有完整、有节奏的念歌词一遍。（把附点念出来） 3.提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的） 4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？第二段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪） 5.教师带领幼儿跟念歌词一遍。 三．学习歌曲。 1.教师完整范唱歌曲一遍。 .师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符） 2.引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。 3.教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。 4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。 5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。 四．结束部分。 教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。 篇三：中班语言：小树叶找朋友 中班语言：小树叶找朋友 中班语言：小树叶找朋友 [教材简解] 《小树叶找朋友》这个活动是主题活动《秋天的画报》的一个生成活动。秋天来了，孩子们被秋天的美景深深吸引着，小朋友们在这个美丽的季节渴望交到更多的朋友。这首诗歌充满儿童情趣．短小精悍，以优美生动的语言描绘了秋天的美景，同时让幼儿学会了交朋友的技巧。诗中充分发挥想象力，将秋天的情境作了巧妙的契合的联想，显得具体而又形象，与幼儿的想象紧紧相扣，丰富了幼儿的情感。 [目标预设] 1．喜欢朗诵诗歌，感受诗歌的优美意境和句式结构。 2．尝试仿编诗歌，体验朋友间友好交往的乐趣。 [重点、难点] 重点：学习诗歌，感受诗歌的优美意境和句式结构。 难点：能够根据诗歌的结构特点，仿编诗歌，体验朋友间友好交往的乐趣。 [设计理念] 《幼儿园教育指导纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小树叶找朋友》这首诗歌有着鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼