快起床,一年级音乐下册教案.docx

快起床,一年级音乐下册教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 快起床,一年级音乐下册教案 篇一：星光圆舞曲、快起床 一年级音乐下 教案 安宁中学艺术组“通案+个案”备课教学用表 年级： 年级 班 教学时间 月 日第 周 篇二：一年级音乐下册教学设计 一年级音乐下册 目录 第一课 （歌表演）勇敢的鄂伦春 （音乐知识）音高、唱名、手势i(do) （音乐游戏）小鹿，小鹿 （听赏）小松鼠 第二课 （律动）跳呀，快来跳舞 （音乐知识）音高、唱名、手势6（la） ．（演唱）彝家娃娃真幸福 （听赏）猜调 第三课 （活动）做做敲敲 （音乐知识）打击乐器 碰铃 沙锤 （演奏）闪烁的小星星 （听赏）星光圆舞曲 （歌表演）快起床 第四课 （综合表演）农场的早晨 （歌表演）母鸡叫咯咯 （听赏）请来看看我们的村庄 第五课 （演唱）山谷回声真好听 （音乐知识）声音的强弱 （唱一唱）是谁在敲 （听赏）公鸡、母鸡 大象 第六课 （演唱）青草小河边 （音乐知识）音高、唱名、手势5（sol） ．(音乐游戏) 躲猫猫 （听赏）骑竹马 第七课 （演唱）同坐小竹排 （音乐游戏）打花巴掌 （听赏）快乐的小熊猫 第八课 （演奏）少先队鼓号曲 （音乐知识）打击乐器 打鼓 小鼓 （演唱）鼓和号 （听赏）共产儿童团团歌 第九课 （演唱）你说它是啥东西 （音乐知识）打击乐器 双响筒（歌表演）依拉拉 （听赏与跟唱）娃哈哈 第十课 （歌表演）玩具进行曲 （听赏）玩具兵进行曲 （音乐游戏）变变拍拍 第十一课 （演唱）划船 （听赏）小螺号 （演唱）小雨沙沙 （活动）随着琴声动一动 第十二课 音乐夏令营 铃鼓 篇三：一年级音乐下册计划、教案 一年级音乐下册教学计划 2019年上期 一、学生情况分析： 一年级三个班共有学生193名，小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析： 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 三、教学目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。 6、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。 7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。 8、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 10、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 四、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功， 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学内容与基本要求 1、能够用自然的声音，按节奏和曲