中班拼插区教案.docx

中班拼插区教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班拼插区教案 篇一：中班结构游戏教案 中（二班）结构游戏——《船》 一、活动目标 1．了解船的基本形状特征，丰富幼儿对船种类的知识。 2.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦 二、活动重点及难点 1.学习用建构材料，运用拼贴的技能搭建船； 2. 能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 三、活动准备 积塑、雪花片、图片 四、活动过程 1.小结上次的结构游戏 “上次的结构游戏——《交通工具》，很多小朋友都搭得很不错。Xx小朋友的火车搭得很有创新，xx小朋友的飞机搭得很酷又很独特。我们表扬一下这些小朋友吧！” “表扬，表扬，你真棒！” “在上次的结构游戏中，方老师发现有的小朋友火车搭得很好，有的小朋友汽车搭得很棒，有的小朋友飞机搭得很酷。可是，没有一个小朋友搭船。今天，老师就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！” 2.提问有没有小朋友坐过船？如果有的话请他说一说船的外形是什么样子的？ “小朋友们知道船舶有哪些种类吗？” 幼儿：“??” “现在让我们来看一看船都有哪些种类吧？” 3教师出示船图片 （1）出示船的结构图，让幼儿了解船体各部分的名称，了解船的基本结构 （教师重点指导幼儿认识“甲板、首舷、尾舷、船舱”） （2）出示帆船的图片，提问：“这是什么船？”，如果幼儿回答不出帆船的话，引导幼儿说出帆船； （3）出示客轮的图片，引导幼儿认识客轮； （4）出示航空母舰的图片，引导幼儿认识航空母舰； （5）出示潜水艇的图片，引导幼儿认识潜水艇； （6）教师小结 “船有很多种类，小朋友们都认识哪些船啊？” 幼儿：“??” 4.教师出示用积塑及雪花片拼擦好的船模型并进行讲解 （1）教师手拿用雪花片搭好的船模，提问：“小朋友们，这是什么呀？” 幼儿：“??” （2）“这船的模型是什么样子的呀？” 幼儿：“??” （3）“船的颜色是怎么搭配的？” 幼儿：“??” （4）教师小结 “在搭建的船的时候要注意颜色的搭配要对称，这样搭出来的船才漂亮。” “要注意船的首舷与尾舷是斜斜的，小朋友要把斜斜的部分搭好来。” （教师手拿模型示范如何拼搭船体，重点指导如何拼搭首舷与尾舷。） 5.幼儿操作 教师分发材料，提示幼儿可按自己的想法进行搭建。 要求建构能力较弱的幼儿可与他人合作，一起建构。 6.作品欣赏与评价 教师将幼儿的一些作品摆在展示台上，让全班幼儿一起选出较为优秀的作品，并说出选出的作品好在哪里？ 五、结束部分 （1）教师总结游戏过程，提出游戏过程中幼儿表现突出的地方及游戏存在的不足。 （2）要求幼儿平时认真观察各种交通工具的造型及了解它们的功能，积累知识。 篇二：幼儿园中班区域活动教案 幼儿园中班区域活动教案： 活动一：区域名称：Baby 屋 创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。 玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。 教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二：区域名称：宝贝医院 创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。 投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。 教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。 活动三：区域名称：酷炫美发厅 创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守 投放材料：镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”， 以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。 3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。 活动四：区域名称：宝宝乐园 类 别：美工、益智。 创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。 投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料