语文人教版六年级下册第三单元作文指导课《我的理想》.docVIP

第三单元作文训练指导：我的理想 【学习目标】 1．指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。 2．培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。 3．使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。 【课前准备】 1.搜集关于理想的名人名言 2.搜集关于名人的理想故事 3.搜集理想的作文两三篇 第一课时 【预习案】（6分钟） 1. 第三单元的课文我们已经学完了，你能说说第三单元的主题是什么吗？在第三单元的学习中，我们重温了哪些值得我们怀念的人？ 2.通过第三单元的学习，你从这些值得我们怀念的人身上感受到什么？他们为什么会具有这些优秀品质？ 3.写出你搜集到的三条关于理想的名人名言 4.写出你搜集的一个名人的理想故事 【探究案】（8分钟） 1．你能说说什么是“理想”吗？ 2.在组内交流一下各自的理想是什么，说说你怎样看待同学们的理想？ 3.请谈谈你为什么会有这样的理想？为实现这个理想你打算做些什么？ 4.试用“假如我是......”这个句式想想实现理想后，自己会做些什么？ 【课堂小结】（2分钟） 【堂堂清】（10分钟） 命题作文:《我的理想》 要求： 1.要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想。 2.试着运用首尾呼应的写法，适当运用积累的名人名言，以丰富习作的内容。 《我的理想》写作提纲： 1、文章题目： 。 2、文章中心： 3、文章结构： 开头( ): 正文( - ): ( ) ( ) ( ) 结尾( )： 【范文引路】 我的理想 　　理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，伴着你我走到黎明。 　　每个人都有自己的理想，刚开始，理想就像春天的一粒种子，随着我们的成长，它也开始生根、发芽，变得蓬勃向上，成为我们的一种目标，一种追求。其实，当理想还是雏形的时候，它是我们对未来的一种憧憬与向往，就像一朵出淤泥而不染的白莲花，芳香四溢。古人曾经说过：“有志者，立长志;无志者，常立志。”而我从小到大的理想就是做一名人民教师。 　　教师是一个奉献的职业，就像诗人李商隐说得那样：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然默默无闻，但却责任重大。教师向一位园丁，只有兢兢业业，勤勤恳恳的工作才能让祖国的花朵长成栋梁之材。 　　我对教师这个职业的向往并不是心血来潮，而是源于六年前的一件事。记得有一次在一年级的时候体育课下课了，我的头发松松垮垮地不成样子，我当时并不会扎辫子，也就没有理会松垮的头发。可是不一会儿，头绳就顺着头发掉了下来，我捡起头绳，一手抓住头发，一手把头绳在头发上缠绕两三圈，虽说看起来有模有样，但却怎么也扎不好。我只好拿着头绳去办公室找李老师帮忙，“李老师，我的头绳掉了，您能帮我扎一下吗?”我小心翼翼地说。李老师不但没有怪我，反而认认真真地给我梳头，还时不时地问我：“疼吗?”这一刻，我的心中涌起了一股暖流，对李老师充满了感谢，也对老师这个职业产生了向往。我想做一名老师，一名心灵的启迪师。我想站在讲台上，用手中的粉笔为讲台下一个个渴求知识的孩子描绘出春蚕。我愿用我的行动让他们感受到温暖，得到前进的信心。 　　为了实现我的理想，我要在今后的日子里努力学习，多读书丰富自己的知识，培养自己的管理能力，我也会多看看外面的世界，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。 　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。教师是我持之以恒的理想与追求，从今天起，我会为了自己的理想不懈努力，相信终有一天它就会实现! 第二课时 写作: 命题作文:《我的理想》 要求： 1.要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想。 2.试着运用首尾呼应的写法，适当运用积累的名人名言，以丰富习作的内容。 约400字