语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》教学设计第一课时.docxVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计 第一课时 ????一、导入：同学们，你们的童年生活快乐吗？在现在的中国，很多的少年儿童都过上了幸福无忧的生活，但是，不是所有的少年儿童都有着快乐的童年，有的孩子童年是非常悲惨的。《卖火柴的小女孩》这个故事，你们都听说过吗？这是一篇非常著名的童话，你们知道这篇童话是谁写的？（世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生）谁能介绍一下安徒生？（生介绍安徒生资料，如果生没有收集到，师作简要介绍。） ???????二、自学课文，理清课文线索 ???????1．自由读读课文，把课文读通顺。读完课文后，把生词多读几遍。（课件示生词。抽读、齐读） ???????2．谁来说说课文讲了一个什么故事？ ???三、学习课文第一部分 ??????1.我们先一起来学习小女孩卖火柴部分。自己读读1-4自然段，勾出体现小女孩处境的句子。 ??????2.你能从这一部分的哪些地方看出小女孩可怜？（从冷、饿、无人疼爱三方面引导） 学生答到写小女孩冷的句子。（板书：冷）师引：还有哪些语句也写出了小女孩的冷? ?（1）“天冷极了“与”“天冷“天很冷”“天非常冷”比较。 ????(2)在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。 ????(3)?小女孩只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的。 ?（4）她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。当生答到该句，师引：仅仅是冷吗？还能看出什么？（小女孩饿。板书：饿） ?（5）她在一座房子的墙角里坐下来,?蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了。 能够通过朗读让我们感受到小女孩又冷又饿吗？（抽生读句子） ?????3.这么冷，这么饿，她为什么不回家呢？可以看出什么？（因为家中无人疼爱，还因为家里和街上一样冷。板书：无人疼爱） ????4.小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。这些都是比较清楚能看出来的，其实书中还有别的地方也可看出小女孩的可怜。 ? ?（1）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（没有鞋穿） ?（2）雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。（这么美丽的小女孩却是如此悲惨的命运，用美好烘托出可怜。）　 ?（3）每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（课文一开始就点明了这个特定的时间。后面又强调，这里两次写“大年夜”，为什么？因为这是人们一年一度团聚的时刻。小女孩也渴望过美好的生活。所以“她忘不了这个，她可忘不了这个”。加上“可”更加强调忘不了。） ??小结：就在这个象征着团圆、幸福的大年夜，这个卖火柴的小女孩赤着脚冒着风雪，在寒冷的大街上走了一整天。她又冷又饿，还不能回家。身边的人来去匆匆赶着回家团圆。没有人注意她，没有人关心她，她的命运究竟会怎样呢？我们下节课再接着学习。