语文人教版六年级下册古诗词背诵第一课时.docVIP

《古诗词背诵》整体教学设计　　 第一板块　　 一、充分自学　　 1．根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。　　 2．根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。　　 3．背诵古诗词。　　 二、交流展示　　 1．同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。　　 2．全班交流10首古诗词的大意。　　 教师相机检查学生对下面句子或词的理解：　　 ①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？　　 ②“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？　　 ③“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？　　 ④“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？　　 ⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？　　 ⑥《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？　　 ⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？　　 ⑧《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？　　 ⑨”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？　　 ⑩《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？　　 三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。　　 如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。　　 四、有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》　　 第二板块　　 一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词　　 送别诗──　　 《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》　　 联想到：　　 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 　　 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白　　 赋得古原草送别（离离原上草）白居易　　 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白　　 别董大（千里黄云白日曛）高适　　 ……　　 咏物言志诗──　　 《石灰吟》《竹石》　　 联想到：　　 咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 　　 风（解落三秋叶）李峤　　 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 　　 蜂（不论平地与山尖）罗隐　　 墨梅（我家洗砚池头树）王冕　　 写景诗──　　 《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》　　 联想到：　　 江南（江南可采莲）汉乐府　　 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌　　 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣　　 春晓（春眠不觉晓）孟浩然　　 鹿柴（空山不见人）王维　　 古朗月行（小时不识月）李白　　 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白　　 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白　　 绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫　　 望天门山（天门中断楚江开）李白　　 春夜喜雨（好雨知时节）杜甫　　 绝句（迟日江山丽）杜甫　　 江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫　　 江雪（千山鸟飞绝）柳宗元　　 渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和　　 望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡　　 浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡　　 忆江南（江南好）白居易　　 山行（远上寒山石径斜）杜牧　　 江南春（千里莺啼绿映红）杜牧　　 书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石　　 饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼　　 惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼　　 小池（泉眼无声惜细流）杨万里　　 游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁　　 乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷　　 二、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。　　 如：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。