基于化学学案的互助合作学习的研究-教育学专业论文.docxVIP

苏州大学 硕士学位论文 基于化学学案的互助合作学习的研究 姓名：陆茜 申请学位级别：硕士 专业：教育硕士 指导教师：沈理明 201111 基于化学学案的互助合作学习的研究 基于化学学案的互助合作学习的研究 中文摘要 基于化学学案的互助合作学习的研究 中文摘要 论文进行了基于化学学案的互助合作学习的研究。对学案与合作学习的概念进行 了界定。阐明了研究背景与动机。概述了国内外对学案与合作学习的研究动态及论文 研究的理论基础。阐述了基于化学学案的互助合作学习的教学模式的构建，对基于化 学学案的互助合作学习进行了教学实践研究。研究结果表明：化学教学中基于学案的 互助合作学习有助于提高学生学习化学的兴趣、改善学习态度、增强自信心、提高化 学学业成绩。 关键词：化学学案互助合作学习 教学策略 作 者：陆茜 指导老师：沈理明 英文摘要 英文摘要 基于化学学案的互助合作学习的研究 The Study of Cooperative Learning based on Chemical Case Study Abstract The paper conducts a study on the cooperative learning based on chemical case study． It is mainly about the concept of the case study and cooperative learning．The backgrounds and the motives of the researches are mentioned in this paper．It talks about the latest results of the researches done to the case study and cooperative learning both in China and abroad．It also elaborates the basic theories of my research．This paper describes the construction of teaching model about the cooperative learning based on chemical case study,and conducts a study of teaching practice． According to the results of practice，we can see that we use the strategies of carrying out cooperative learning based on chemical case study in Junior High School chemistry teaching，which not only efficiently enhances the interest of the students learning chemistry, improves the learning attitude，strengthens the students confidence but also promotes the students’whole achievements． Key words：chemistry case study cooperative learning teaching strategies Written by：Lu qian Supervised by：Shen liming Ⅱ 基于化学学案的互助合作学习的研究 基于化学学案的互助合作学习的研究 第l章问题的提出与研究意义 第1章 问题的提出与研究意义 1．1问题提出的背景分析 化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性质之间的 关系，以及物质转化的规律和调控手段。初中学生在刚接触化学的时候，往往被化学 的魅力所吸引，很多学生感觉化学是一门有意思的学科。但是随着学习的深入，一些 学生对化学的热爱程度逐渐降低，感觉化学知识“繁、乱、难。究其原因一是化学 学科基础知识点既多又杂，二是教师课堂教学方式单一，以及学生学习方法不当。学 生没能从化学学习中体验成功的乐趣，导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。 传统的化学课堂教学以教师讲为主，采用“题海战术、“满堂灌”的教学方法， 使得教与学脱节和失调。虽然这种教学方法适应了掌握知识的要求，但是忽略了学生 各种能力的培养。“传统教学学生缺乏主动表现的机会，被动听讲，造成学生发展的 片面性。让学生主动参与教学，他们可以获得主动表现的机会，学习的热情就会调动 起来。nh《基础教育