语文人教版六年级下册教学实录.docxVIP

《跨越百年的美丽》教学实录 师：当天刚蒙蒙亮时，他们在，读—— 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师：当落日余晖的时候，他们，读—— 生：她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 师：简简单单的一句话里，就包含着这么多的故事，这就是言语的秘密。这句话当中还有吗？还有哪些词感动了你。 生：（齐）烟熏火燎 师：圈一圈，读一读 生：（齐）烟熏火燎 师：这个词，曾老师问你们，这个词语的四个汉字都是什么偏旁。 生：（齐）火字旁 师：是吗？“熏”字什么旁？ 生：四点底 师：是吗，四点底有的同学说四点水，对吗？ 生：不对。 师：为什么 生：（齐）四点底是在底下，四点水是在旁边 师：它不叫四点水，水火不相溶，它是火字的变形，火字旁。请看看（课件出示“熏”的汉字演化 ），最左边下面的像什么 生：火炉 生：像酒精灯。（众笑） 师：那不叫酒精灯。同学们，告诉你们，那是烟囱，下面烧着火，明白吗？读一遍——“熏”。 生：（齐读）“熏” 师：这个四点底是火字的变形，你们还记得哪些字有四点底的吗？ 生：煎熬 师：同学们，这就是中国汉字的文化。 师：玛丽居里在烟熏火燎中工作，把这句话再读一遍。 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师：“烟熏火燎”给你什么感觉？ 生：好像被烤的感觉 师：把这句话再读一遍。 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师：同学们，大家都知道镭是一种—— 生：放射性元素， 师：在搅拌矿碴的时候，同学们想一想，居里夫人有戴面具吗？ 生：没有 师：那可能会出现什么情况？ 生：镭的放射性让他们中毒。 师：有电风扇吗？ 生：没有 师：同学们，他们就在这样的环境下实验，再读这句话，认认真真地体会。读—— 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 四、随笔：多角度表达人物的“形” 师：同学们，按理来说，作为一个科学家的实验室，应该有什么设备。（生一时困惑） 生：应该有现代化的设施。 师：你能举例吗？比如说—— 生：比如说一些防火设施，一些抽去油烟的设备 师：同学们，有真空室吗？现代的科学设备一样也没有，她只是在一个破理旧的破房子里工作。她孩子居里夫人小女儿写的《居里夫人传》里有这样的一段话。【出示： 这是个没人用的棚屋，屋顶的天窗玻璃早已破碎，一下雨就漏。以前医学院把这地方用作解剖室，但是，长久以来，人们觉得这地方就是停放死尸也不合适了。棚屋里没有地板，地面上铺着一层不平整的沥青，家具只有几张破损的厨房桌子，也不知道这里为何会挂着一块黑板，还有一个旧的铸铁火炉，上面的烟筒已经生了锈。】（生读） 师：就是这样的实验室，你想到了吗？ 生：没有 师：确实让我们想不到。同学们，玛丽居里和皮埃尔在这里工作了三年又九个月，才提炼出0.1克的镭。在提炼镭之前能保证他一定能够成功吗？ 生：不能 师：哪一个词能说明？ 生：可能。 师：对呀，把这个句子读一遍 生：为了提炼纯净的镭 师：当天刚蒙蒙亮时，他们在，读—— 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师：当落日余晖的时候，他们，读—— 生：她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。 师：简简单单的一句话里，就包含着这么多的故事，这就是言语的秘密。这句话当中还有吗？还有哪些词感动了你。 生：（齐）烟熏火燎 师：把这个词划出来读一读 生：（齐）烟熏火燎 师：这个词，曾老师问你们，这个词语的四个汉字都是什么偏旁。 生：（齐）火字旁 师：是吗？“熏”字什么旁 生：四点底 师：是吗，四点底有的同学说四点水，对吗？ 生：不对。 师：为什么 生：（齐）四点底是在底下，四点水是在旁边 师：它不叫四点水，水火不相溶，它是火字的变形，火字旁。请看看（课件出示“熏”的汉字演化 ），最左边下面的像什么 生：火炉 生：像酒精灯。（众笑） 师：那不叫酒精灯。同学们，告诉你们，那是烟囱，下面烧着火，明白吗？读一遍——“熏”。 生：（齐读）“熏” 师：这个四点底是火字的变形，你们还记得哪些字有四点底的吗？ 生：煎熬 师：同学们，这就是中国汉字的文化。 师：玛丽居里在烟熏火燎中工作，把这句话再读一遍。 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师：“烟熏火燎”给你什么感觉？ 生：好像被烤的感觉 师：把这句话再读一遍。 生：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 师：同学们，大家都知道镭是一种—— 生：放射性元素， 师：在搅拌矿碴的时候，同学们想一想，居里夫人有戴面具吗？ 生：没有 师：那可能会出现什么情况？ 生：镭的放射性让他们中毒。 师：有电风扇吗？ 生：没有 师：同学们，他们就在这样的环境下实验，再读这句话，认认真真地体