建构“教育场论”关键因素探析-教育学原理专业论文.docxVIP

、s3主9nl建构“教育场论’’关键因素探析 、s3主9nl 建构“教育场论’’关键因素探析 教育学原理专业 研究生曾茂林指导教师吴定初 内容摘要：自人类进入信息时代以来，与教育有关的各种“场”概念已被 教育理论研究者、教改实验者、一线教师广泛提及，并形成了多种“教育场” 前科学概念，出现了研究教育场建设的论文。笔者在综合这些已有研究成果基 础上，认识到用“场”观念审视信息时代的教育，可以提供一个全新的研究视 角，以此展开研究，即可建构起关于教育场的理论体系——教育场论。本文中， 笔者拟从建构教育场论关键因素的确定入手，探析建构教育场论四大方面的关 键因素。 为了对四大方面的关键因素作出较为详尽的探析，笔者分四个部分展开论 述。第一部分，首先论述了确定建构教育场论四大方面关键因素的理由，接着 论述建构教育场论的前提性关键因素。在这部分中，较为详尽地探析了建构教 育场论的核心概念：教育场概念、教育场全息概念、教育场论的概念：探析了 教育场论的研究对象及其特性；阐明了建构教育场论的意义。第二部分，论述 了建构教育场论参照系方面的关键因素。笔者首先对建构教育场论的参照系作 出了自己的界定，其次论述了参照系在建构教育场论中的作用，再次揭示了现 有教育理论建构中通常采用的参照系之不足，最后论述了选择建构教育场论参 照系的基本原则。第三部分，论述了建构教育场论实践与理论基础方面的关键 因素。在实践基础方面，从实践方式和教育场的构成两个维度论述。在理论基 础方面，从哲学、横断学科、教育学和心理学的相关理论基础三个层面展开论 述。第四部分，论述了建构教育场论的基本原则、基本方式及其理论体系方面 的关键因素。因为建构教育场论应遵循的基本原则和采取的基本方式，影响着 的关键因素。因为建构教育场论应遵循的基本原则和采取的基本方式，影响着 其理论体系的建构，而且三者又都对教育场论的具体建构产生直接影响，故将 它们合为一个大的方面进行论述。这样安排既可增强其联系性，又便于对具体 建构思路和内容构架进行系统研究。在这部分中，首先论述了建构教育场论的 基本原则，其次论述了影响建构教育场论基本方式和体系的主要因素，最后论 述了建构教育场论的基本方式及建构体系设想。 结论部分，略析了本研究对建构教育理论和进行教育实践的启迪，指出了 后续研究中可能遇到的困难，并指出本文的“探析”只能算为教育场论的建立 奠定了初步基础，笔者将以此为基础竭力完成后续研究。 关键词：教育场论 参照系 实践与理论基础 基本方式 理论体系 On On the Key Factors of Constructing “the Theory of Educational Field” Major：Pedagogy Principle Graduate student：Zeng Maolin Tutor：Wu Dingchu Abstract：Since the entrance into the Information Age，the different concepts of“field”related with education have been widely referred to by the people who do research in educational theory and who carry out educational experiments．A series of papers concerning re—scientific concepts about educational field have been published．On the basis of synthesizing these research achievement，the author realizes that the concept of educational field can offer a new research visual angle in analyzing the education of Information Age．And the theory system of educational field———一血e Theory of Edlleational Field，will be constructed．This thesis，attends to confirm and explore four aspects key factors，which are the keys to construct the theory of educational field． In order to explore and analyze the four