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农村地域性家庭教育调查及思索 【摘要】农村家庭教育的优劣直接影响到孩子的成长与 发展，也影响到学校教育目标的完成。提高家长对教育的认 识与转变家长的教育观念是协助学校完成教育管理目标的 关键。 【关键词】区域性调查；家庭教育；滞后原因；认识 与思考 中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1005-5843 (2013) 01-0041-02 随着社会的发展，在市场经济开放的同时，公民物质生 活水平逐渐提升，但在生活的欲望和利益的驱动下，让许多 家庭结构发生变迁，生活质量发生变异，家庭环境恶化，使 中小学生的心灵受到较大的影响和冲击。尤其在农村，许多 问题孩子的频频出现、行为的放荡不羁使许多家庭感到尴尬 与无能，给学校教育管理带来一定难度，给社会造成压力， 现已引起了人们的广泛关注与思考。我校位于定西市区西南 四乡两镇的中心区，学生80%以上来自于农村，就当前社会 市场对学校的冲击、家长对教育的认识、在校学生所凸显的 社会化问题等，我们进行了区域性的调查和研究，在此作一 浅陋的分析与思考。 、农村家庭教育现状调查分析 家长对教育的认识偏颇。长期以来，农村很多家长 一直认为教育是学校的事，把教育责任完全推给学校，一旦 孩子出现问题，抱怨学校、埋怨老师，甚至还形成一定的社 会呼应。究其原因，这都是家长对教育的认识偏颇和长期的 习惯影响所致。事实上，在人生的三大驿站一一“家庭、学 校、社会”中，学校教育具有时段性，而家庭教育是终身的。 家庭教育是学校教育的基础和前奏，从一定意义上说，孩子 的很多习惯、性格、品行等在很大程度上都在上学之前的家 庭影响中形成了。如，心理学研究表明：“对一个人一生影 响最大的人格形成阶段，是在于早期的家庭教育，而这一点 是学校任何教育都无法给予的”。由于家庭环境、结构、条 件的不同，形成了孩子性格、品行的多样性。孩子一入学， 学校的首要任务就是规范孩子的行为，如保持清洁卫生、遵 守纪律、礼貌待人、诚实守信、不说脏话、爱护公物、热爱 劳动、好好学习等等，培养和引导孩子养成良好的生活习惯, 正如精神病学家将学校称为“矫正和完形人格的工厂”。当 今，很多家庭有问题孩子出现，放荡不羁，使家长感到头痛、 无能、无力、无助，管教力不从心，给学校教育也带来一定 难度。但很多家长都没有意识到家庭是孩子成长的第一影响 源，产生问题的根源在自身。如，很多孩子所表现的行为成 为大人的影子、镜子，但作为家长还是看不到、意识不到， 一味地推卸责任，如很多孩子长大成人所表露的行为也是大 人的复制或翻版，这是现实生活中存在的事实，也是当前教 育界值得研究和解决的问题。 社会对家庭教育重“标”不重“本”。社会一直未 能从根本上重视家庭教育，虽在很多社区门口、村社办事门 前常看到创建示范社区、村社的标牌，有些家庭的门框上挂 着四星级、五星级门牌，实际上都是虚设的样子货，与区民 的实际行为毫无关联。如，很多区民或家长在外经商，欺骗 讹诈、欺行霸市，闲暇无事时赌博酗酒，这些家庭只不过当 时经济条件好罢了，不难想到这些家庭出身孩子的行为习惯 是怎样的，其实只是和‘残缺性”缺乏家庭教育的孩子所表 现的行为异曲同工罢了。据调查，从未听、见到举行创建示 范性社区或村社的活动，更未听到、见到对家庭教育的关注 和如何创建学习型家庭、示范性家庭的指导活动。实际上， 一些地方政府偏重于抓经济效益，党的教育方针政策在基层 宣传力度不够、落实不到位，《关于改进和转变公民思想道 德建设的若干意见》精神，没有真正落实到多数家庭，家长 的认识观念偏低、偏激，社会也没有专项的家长教育培训机 制，很多家长没有认识到家庭教育的重要性，家庭教育与社 会经济发展失调。 市场效应导致学校教育5+2W0。近年来，由于市场 经济的开放，一些经商者把廉价的劳动对象瞄向学生，由于 金钱的诱惑，很多学生也蠢蠢欲动，都想闯一闯、捞点外快。 很多家长为了眼前利益，节假日把孩子推向劳务市场，一来 可打工挣钱搞点小收入，二来可避免孩子在家闲暇无事到处 游逛出问题。殊不知，现在很多劳务市场都是五花八门、鱼 龙混杂，甚至是垃圾”市场。金钱的利诱，欺骗、讹诈、 霸道的商场竞争等，对未成年人耳濡目染，甚至置身其中， 污秽不堪的东西直接倾入到未成年人的心灵，影响到未成年 人的身心健康，和学校教育背道而驰，导致学校教育 5+2W0”的结果。如，家长对孩子外出打工监管不力，孩 子打工获得了小收入而不能合理支配和利用：一是买手机上 网聊天；二是“哥们”花天酒地、大吃大喝，养成了各种不 良行为习惯，导致学生上课时互打手机、互发信息骚扰、互 传垃圾文件；养成行为放荡不羁、不受约束管理，给学校教 育管理带来一定难度。 农村留守儿童“隔代家庭教育问题”突出。近年来, 随着农村剩余劳动力进城务工人员的增加，留守儿童隔代