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创建学习型组织与提高企业竞争力 创建学习型组织与提高企业竞争力 创建学习型组织与提高企业竞争力 盔甲骑士 一位心地善良、英勇善战的骑士. 他屡立战功，受到国王和百姓的赞赏，获得了 一副金光闪闪的盔甲。 妻子：“你爱盔甲远甚于爱我。” 骑士：我已经迷路好几个月了。 梅林：你迷路了一辈子。 盔甲无处不在。 盔甲骑士的脱甲之旅 沉默之堡 喜欢说话，就是为了不让自己面对独处的恐惧。 知识之堡 你有没有把需要当作爱? 碑文 你在自己和真正的感觉之间，筑了一道围墙. 镜子 吾献此果无禁忌，愿君得果知野心。苹果树 志勇之堡 自知之明可以杀死疑惧之龙。 关于学习型组织 • 学习型组织管理理论的性质 a.学习型组织管理理论是当今世界最前 沿的管理理论之一 b.学习型组织理论是活出生命意义的理 论 学习型组织真谛 • 学习型组织真谛之一——学习力 a.学习力的三个组成要素 b.企业竞争最终是学习力的竞争 c.树根理论 • 学习型组织真谛之二——创新力 a.把学习转化为创造力 • 学习型组织真谛之三——生命意义 核心竞争力的理解 • 有学者认为，企业核心竞争力是指企业赖以生存和发展的关键要 素，比如技术、技能和管理机制； • 有专家认为，企业核心竞争力就是企业创造的可以凝聚人心的核 心价值观； • 企业核心竞争力是指企业在资讯、设计制造或销售网络等某一项 或某几个方面具有不可抗衡或超越对手的力量； • 北大光华管理管理学院张维迎认为，企业创造的那种偷不去、买 不来、拆不开、带不走、流不掉和变不了的理念就是企业的核心 竞争力； • 核心竞争力，是指企业掌握的一种独有的、别 人长期难以模仿的持续盈利模式。这种模式就 是将资金、人才、技术、品牌、理念等有机地 结合在一起并推动企业发展的独有经营模式。 主要体现在三个方面，即企业的技术能力、组 织管理能力和创新经营能力。其中，技术能力 包括企业的研发能力、创新能力、转化能力和 应用能力；组织管理能力包括组织管理制度、 组织结构、企业文化、分销网络、供应网络、 人力资源管理等；创新经营包括资产经营能 力、资本经营能力、市场信息占有能力和对市 场信息的敏感度等。 学习型组织的学习模式 • a. 创建学习型组织的“组织学习鱼”模式 “鱼头”——观念 “鱼身”——组织学习机制 “鱼鳍鱼鳞”——组织学习促进与保障机 制 “鱼尾”——行动起来 “水”——企业外部环境 b. 解析江淮汽车的学习模 式 • 企业的持续性发展问题，一直是困扰每 个企业经营者的大事。世间万物，都有 其兴衰的过程，但如何做到企业的蜕变 只是其人员的更替、制度的演变、观念 的革新、技术设备的提高等方面，按照 江淮汽车集团左延安的话说，就是血液 换了，躯干的各个部分组织换了，但它 的容貌却越来越年轻。 b. 解析江淮汽车的学习模 式 • 左延安认为，在企业内建立学习型组织，强调 的是组织的学习，就是要让学习在组织内成为 自然流动、生生不息的血脉，抒发并保持组织 的生命力。为什么？因为人才决定企业的未 来。每一个在岗位上有造诣、有贡献的人都是 人才。这是江汽的人才观，这个人才观决定了 企业的学习观是：向一切可以学习的人和事学 习；学习是大福利，是对员工的最高奖励；学 习是一项回报颇丰的投入；学会终身学习。 b. 解析江淮汽车的学习模 式 • “40 ＋４”模式 • 用“心”做事 江淮汽车创建学习型组织 的体