语文人教版六年级下册场面描写（片段）.docxVIP

《场 面 描 写》习作教学设计 广西省来宾市金秀瑶族自治县民族小学 陈居梅 教学目标： １.培养学生留心观察、积累素材的习惯。 ２.从真实情境入手，让学生观察感悟精彩细节。 ３. 解读范文，感悟有点有面场面描写的方法。 ４.掌握有点有面场面描写的方法，学写场面描写。 ５．创设情境，培养学生的表达与交流能力。 教学重难点： 1.解读范文，感悟有点有面场面描写的方法。 2.有点有面场面描写的方法，学写场面描写。 教学过程： 理解场面，初步叙述 1.上课之前，我们来看几幅图，边看边说，图中表现的是什么？用一句话说出画面的意思。 2.刚才我们看到了一些生活画面，这些生活画面表现了在特定的时间、地点、人物活动的情景，我们就把这样的生活画面叫场面。 1.你经历过怎样的场面，关于比赛，庆典，表演之类的，有什么感受？ 2.给你几个词，你能通过几个词来判断是什么场面吗？ 3.我们来看看下面几段话，看别人写的是什么场面？ 我们把这些在特定的时间与地点，有许多人物的活动的总体情况，用文字写下来的文章叫做场面描写。（板书：场面描写） 4.有一位同学他参加了大扫除，体验到了劳动的快乐，于是，他就把这个过程描述下来了，让我们一起看看他是怎么描写大扫除的场面的吧。? 二、范文引路，感悟方法。 ?