教师专业和谐发展的实践研究-教育管理专业论文.docxVIP

教师专业和谐发展的实践研究教育硕士教育管理专业 教师专业和谐发展的实践研究 教育硕士教育管理专业 研究生高丛林 指导教师张皓教授 摘要 随着新一轮基础教育课程改革在我国轰轰烈烈地全面开展，带来的 不仅是教育观念的更新，更是一次人才培养模式的变革。这次课程改革必将对 我国产生巨大影响。课程改革成败的关键在于教师，任何“违背教师意愿”或 “没有教师协助和积极参与”的教育改革都不会取得成功。 本课题的研究建立在传统教师专业发展研究的基础之上，针对当前教师专 业发展中偏重于社会价值取向而忽视教师自我价值实现的问题，注重教师的本 体地位，关注教师的个体差异，尊重教师在专业发展中的能动作用，关注教师 的内心世界，激发教师的内在潜力与创造精神。试图在传统教师专业发展的方 法和途径中寻求一种更加高效、更加人文的专业发展之路，提高教师专业发展 的效能。 本文主要采用文献法、问卷调查法和访谈法，文章主要分为三部分： 第一部分，前言。主要包括问题的提出，研究意义以及研究方法。从宏观 的角度对教师专业和谐发展的背景进行梳理，对传统教师专业发展中存在的问 题进行探究。 第二部分，教师专业和谐发展的内涵、现状及影响分析。首先对教师专业 和谐发展的内涵作了界定，然后在调查了解教师专业发展现状的基础上分析影 响教师专业和谐发展的因素。 第三部分，实现教师专业和谐发展的策略。在前面研究的基础上，尝试提 出了促进教师专业和谐发展的策略，从内因与外因的和谐、“共性发展与“个 性发展的和谐、“专业发展与“身心健康”的和谐、 “现实适应”与“持 续发展”的和谐、“专业素养”和“价值实现的和谐等方面展开论述。 关键词：教师专业发展和谐发展 A A Practice research Oil harmonized development of teaching profession Major：Educate a management profession Tutor：Professor Zhang Hao Author：Gao Cong Lin Abst r aot：Because a new foundation educates course reform at our countr Y open an exhibition completely magnificent and victoriously，bring of not on ly is educate notional renewal，more is a change that talented person dev elops mode．The result of the course refornl of this time will bring about h uge influence to our country．The key of success or failure of the course refornl lies in the teachers’professional character．any education reform of”d isobey teachers’will”or”have no teachers’help and participate actively”all willnot obtain Success． The harmonized development of teaching profession is built up in the f oundation of the teachers’professional development，aimingat the currently pr oblem that teachers to over—emphasize in the professional development in social value mindset but neglect a teacher to be worth of realization b Y one’S own，paying more attention to the teachers’essence position，indi vidual difference，respect the teachers’motility in the profession development． it also concern the teachers’ inward world，stir up the teachers’inside potential and create spirit．Try to seek a professional deve