人教2011版小学数学四年级《乘法交换律》教学设计.docVIP

《乘法交换律》教学设计 教学目标： 1、通过观察、对比，使学生理解和掌握乘法交换律。 2、让学生学会用字母来表示乘法交换律。 3、培养学生抽象概括的能力，和收集信息、处理信息的能力。 教学重难点： 1、理解和掌握乘法交换律。 2、学会用字母表示乘法交换律。 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们还记得加法交换律吗？谁能用自己的话或公式，或者举一个例子说一说加法交换律？ 今天我们继续学习一个运算定律（板书：乘法交换律）。 二、探究乘法交换律 （一）分析主题图 1、同学们你们知道每年的植树节是几月几日吗？请同学们打开书33页看主题图，从图中你能得到那些数学信息？ 看图汇报： （1）每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。 （2）一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。 2、通过这些信息你能提出哪些问题呢？（同桌说说） （1）负责挖坑、种树共有多少人？ （2）负责抬水、浇树共有多少人？ （3）他们一共种多少棵树？ （二）发现规律、概括规律 1、下面以小组为单位来解决这几个问题？先说思路再列式。 2、观察算式，你发现了什么? 4×25=100(人) 25×4=100（人） 2×25=50(人) 25×2=50（人） 5×25=125（棵） 25×5=125（棵） 3、谁愿意把你的发现和大家交流一下？ 这三组的算式都是交换因数的位置，而积没