人教2011版小学数学四年级《乘法交换律与结合律.docVIP

《乘法交换律与结合律》教学设计 教学内容：人教版小学数学四年级下册第24—25页。 教学目标： 知识与能力目标 1、学生通过乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 2、学生学会用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力，增强数学的应用意识。 3、培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力；使学生在数学活动中获得成功的体验。 过程与方法目标 1、通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，经历探索乘法交换律、乘法结合律的过程。 2、引导学生运用己有经验，进行知识迁移，使学生由感性上升到理性，抽象出概念，从而掌握知识。 情感与态度目标 1、在探索运算定律的数学活动中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 2、学习感悟数学知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣。 3、培养学生环境意识。 教学重难点： 教学重点：结合学生已有的知识经验和具体情境，学习、理解掌握乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。 教学难点：在探索学习运算律的过程中，学生体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。 教师准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、旧知复习，夯实基础： 提问： （1）我们刚刚学习了两条加法运算定律，同学们还记得么？谁能说一说？什 么是加法交换律，用字母应该怎样表示？加法