教师专业发展视角下高校思想政治理论课教师素质提升研究-思想政治教育专业论文.docxVIP

独创性声明学位论文题目：熬蛭壹些筮羼褪鱼正直撞思想夔遗理论送夔逝塞 独创性声明 学位论文题目：熬蛭壹些筮羼褪鱼正直撞思想夔遗理论送夔逝塞 厦握殛研究 一 一。 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了 特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁 在文中作了明确说明并表示衷心感谢。 学位论文作者： 签字日期： 加修年q-月／o日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学使 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口 保密期限至 年 月止)。 学位论文作者签名： 签字日期：2。污年謦月／0口 万方数据 唧卿㈣㈣㈣舢Y281彳茜葺誊“ 唧卿㈣㈣㈣舢 Y281彳茜葺誊“ 目 录 摘 要 ．．I Abstract ．．III 导 论 ． 1 一、问题的提出 ．．1 二、文献综述 1 三、研究内容及重难点 ．．6 四、研究思路与方法 6 五、研究意义 ．．7 六、研究的创新之处 ．．7 第一章教师专业发展视角下高校思想政治理论课教师素质提升的目标与要求 9 一、教师专业发展与高校思想政治理论课教师素质的涵义及其关系 ．．9 (一)教师专业发展的涵义 ．．9 (二)高校思想政治理论课教师素质的涵义 10 (三)教师专业发展与高校思想政治理论课教师素质提升的关系 1 1 二、教师专业发展视角下高校思想政治理论课教师素质提升的目标 12 (一)坚定的职业理想信念 12 (二)广博的知识体系 13 (三)完善的思想政治教学能力 14 (四)较高的教育科研能力 14 三、教师专业发展视角下高校思想政治理论课教师素质提升的要求 15 (一)高度重视高校思想政治理论课及其教师的工作地位与价值 l 5 (二)构建一体化的高校思想政治理论课教师培训模式 15 (三)完善高校思想政治理论课教师的管理机制 16 (四)充分发挥高校思想政治理论课教师素质自我提升的主动性 16 第二章高校思想政治理论课教师素质存在的问题与原因分析 19 一、调查设计与实施 19 (一)调查内容 ．19 (二)调查对象 ．19 (三)调查工具 19 (四)调查过程 20 万方数据 二、高校思想政治理论课教师素质存在的问题 二、高校思想政治理论课教师素质存在的问题 ．．20 (一)部分教师的职业精神有待进一步提高 ．20 (二)部分教师的知识结构有待进一步完善 ．21 (三)部分教师的创新能力与教学评价能力不足 ．22 (四)部分教师的科研能力有待进一步提高 ．22 三、高校思想政治理论课教师素质存在问题的原因 ．23 (一)高校思想政治理论课教师没有得到足够的重视与尊重 ．23 (二)高校思想政治理论课教师的培训力度不够 ．24 (三)高校思想政治理论课教师的评价机制不完善 ．25 (四)高校思想政治理论课教师自我提升的意识与能力不足 ．25 第三章提升高校思想政治教育理论课教师素质的策略 27 一、提高对高校思想政治理论课及其教师的重视 ．27 (一)充分肯定高校思想政治理论课及其教师的地位与作用 ．27 (二)大力推进马克思主义理论学科建设 ．28 (三)加强对思想政治理论课及其教师的政策扶持与投入力度 ．28 二、深化对高校思想政治理论课教师的校本培训 ．29 (一)树立先进的校本培训理念 ．29 (二)设置全方位高质量的校本培训内容 ．30 (三)选择有效的多样化的校本培训方式 ．．32 (四)构建系统的校本培训管理体系 ．33 三、构建和完善高校思想政治理论课教师的评价机制 ．34 (一)科学定位高校思想政治理论课教师的评价 ．34 (二)合理设置高校思想政治理论课教师的评价内容与程序 ．35 (三)选择多元的高校思想政治理论课教师评价方式 ．36 四、以反思性实践来促进高校思想政治理论课教师素质的自我提升 ．37 (一)深刻理解反思性实践的作用 ．38 (二)深入了解反思性实践的过程 ．38 (三)科学掌握反思性实践的方法 ．39 结语 ．．41 参考文献 ．．43 附录 ．．47 致谢 ．．5l 攻读硕士期间公开发表及获奖论文 ．．53 万方数据 摘要教师专业发展视角下高校思想政治理论课 摘要 教师专业发展视角下高校思想政治理论课 教师素质提升研究 思想政治教育专业硕士研究生 张静 指导教师 陈亮副教授 摘 要 20世纪80年代以后，教师专业发展越来越受