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《我的母亲》同步练习 一、基础巩固题 1?给下列加点的字注音 蒙咙(mdng 16ng) 蹩见（p⑹ 憧憧(chong chong) 惺松(xing song) 面颊（jid）歉疚（jiu）蹑手（nib）查氏（zhd）娓娓动听（w6i w6i） 饮泣吞声（qi）女红（gong）辗转（zhdn）万籁俱寂 面颊（jid）歉疚（jiu） 完成下列成语，并解释所填字。 (1)蹑手蹑脚（放轻） (1) 蹑手蹑脚（放轻）（2）万範俱寂（泛指声音） （3）莫名其妙（说出）（4）娓娓动听（言谈动听） （5）辗转反侧（身体翻来覆去）（6）循循善诱（有步骤的样子） （7）人影憧憧（往来不定的样子）（8）热泪盈眶（充满） 判断下列句子的表达方式。 （1）我的母亲在我十三岁的时候就去世了。（记叙） （2）我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她们可爱的性格，她努力的精 神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有意义的 事务上。（议论） （3）突然，一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天的萤火虫, 在黑暗中划出一道道工的光线（描写） 你能谈谈你对文中母亲的理解和认识吗？ 答：母亲是一个活泼、具有文学修养，感情丰富，对子女的无限怜惜，勤劳能 干的形象。 “如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱 的良师。” 一句的深层含义是什么？ 答：流露出对封建社会埋没妇女才能的感慨，具有深刻的揭露意义。 6?“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”一句运用了什么表达方式？句中“就” 字表现了作者怎样的感情？ 答：记叙。“就”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛悼之情，暗含着对旧社会吞 没女性的揭露。 7?第8段运用了什么表达方式？有何作用？ 答：议论。照应开头，表达对母亲的赞颂之情以及对旧社会的谴责、憎恶之情。 8.文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？ 答：说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中国广大妇女的 悲剧。饱含对旧社会的深深谴责。 9.怎样理解母亲:手蹑脚 9.怎样理解母亲 :手蹑脚”地到我的床前看了我好几次? 答：既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐趣，又不愿惊醒自己的 孩子，爱子之殷之细，令人感动。 10?母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶，这又说明了什么？ 答：表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切的同情。 11 ?看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对不起母亲，但为什么不敢说出来? 答：怕说出来后，母亲不允许我再陪下去，愈是不敢说出，就愈是显得真诚执 著。 12?文章结尾写道“母亲死的时候才二十九岁”中“才”字呼应开头哪一句？表 现作者怎样的感情？ 答：与开头的“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字相呼应。表 现出我对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。 13?“往往孤女患难，或义妇含冤的凄惨情形……涌流着”，这句话表现了母亲 怎样的性格？之所以这样的深层原因是什么？ 答：母亲有着丰富的情感，深切同情苦难的女性。旧社会妇女的地位低下，命 运的不幸。 14?“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱 的良师”，从这句话中，你看到旧社会怎样的现实？ 答：封建社会埋没妇女才能的现实。 15?“这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声”，这些句子属于什么描写？有什么表 达作用? 答：环境描写。映衬了勤劳能干的母亲劳作不息，为子女无私的奉献自己。 16.从本段文字当中，你可以看出作者对于母亲有着那些感情？表现这些感情的 作用又是什么？ 答：感激、歉疚、回报之情。充分表现母爱的光辉。 二、选择题 1、下列加粗字的注音全正确的是（C ） A.娓娓(w§i) 憧憧(cong) 唏唏嘘嘘 (XI Xi XU XU) B.女红(h6ng) 女仔(zdi) 万籁俱寂 (lai) C.歉疚(jiu) 蒙胧(m6ng) 辗转反侧 (zhan) 2、下列各组词语全部正确的是（ C ) 循循善诱 蹑手蹑脚 莫明其妙 泪如泉涌 钦泣吞声 五彩缤纷 娓娓动听睡眼惺松万籁俱寂 3、下列有关课文内容说法错误的一项是（C ） “我只知道母亲是浙江海宁查氏，至今不知道她有什么名字”说明妇女在 封建社会没有地位。 到年底，父亲“清算”我的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不 利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。 母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站 在父亲一边，帮助教训我。 我的母亲是一位平凡而又勤劳，能干的封建妇女。 三、 填空题： 1、 《我的母亲》选自《经历》,作者邹韬奋是我国著名的新闻记者、政论家和出 版家。自1926年在上海主编《生活》周刊起,毕生从事于新闻出版工作。他也 是一位散文家,著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。 2、 文中提到