语文人教版八年级下册大雁归来 .docxVIP

《大雁归来》教学设计 甘肃省正宁县永正初级中学 苏新剑 7453002 学习目标: 1知识与技能:了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨. 2过程与方法:品读课文,体会本文的写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增强语感,培养语言表达能力. 3情感态度与价值观:感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情. 学习重点:本文的写作特色. 学习难点:感受本文浓郁的抒情色彩. 教学媒体:幻灯片 教学方法:1 文献法. 2 自主合作法. 3 延伸迁移法. 教与学互动设计: 课前预习： 1、给各段标上序号； 2、快速地阅读全文； 3、圈点出感受特别深刻的地方； 4、查字典，积累字词； 5、查阅资料，了解作者。 一 激情导入 （ 听歌曲《大雁归来》）大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.然而，《敬畏自然》一课中说“我们人类再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把他们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。”那么,从利奥波德,这位美国著名的环境保护主义者,著名的伦理学家的这篇散文里,我们要学点什么呢? 二 出示教学目标: 三 自主学习. 1走进作者 利奥波德（1887-1948）美国著名的理论学家,科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，他长期从事林学和猎物管理研究。他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。他最著名的作品是《沙乡年鉴》，这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。此书文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”。《大雁归来》是该书中的一篇观察笔记，文章内容具体详实，描写生动细腻，情感真切动人，又包含有作者理性的思考。 2读一读，记一记。 雾霭（ ） 缄默（ ） 沼泽（ ） 香蒲（ ） 凋零（ ） 环颈雉（ ） 狩猎（ ） 半蹼鹬（ ） 3朗读感知 请大家用自己喜欢的方式快速地 阅读全文，看看“我”是用什么样的心情迎接大雁归来的。 1、给各段标上序号； 2、圈点出感受特别深刻的地方； 3、 看看 “我” 是用怎么样的心情迎接大雁归来的。 4、文章的哪一句话最能表达“我”对大雁归来的感受？ 四 梳理质疑 有人说这篇观察笔记（散文）是知识性、形象性和抒情性的完美结合，请同学们对其进行探索，探究方式：例子+评定。 谈谈知识性 1、作者笔下的大雁有哪些特点？ 说说作者对于大雁做了哪些细心观察和描写？作者在大雁身上找到了哪些我们人类“失去的东西”？ 这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁 品味形象性： 明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。 感受抒情性： 体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 3、这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。 4、每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 5、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 思考： 　１、文章告诉我们什么样的启示？ （学生根据文本畅所欲言） 五、合作释疑 1朗读感悟，归纳总结 2小组合作交流 3教师点拨明确 六、归纳本文主旨. 作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣.人类应该珍爱有益无损的动物,和动物和谐相处. 主旨: 保护野生动物,珍爱野生动物. 七、 延伸迁移 由于岁月的变迁,环境的恶化,更是由于人类的残忍,我们可爱的动物朋友征慢慢从我们的视野重消失,从地球上消失. (一) 展