语文人教版八年级下册《大雁归来》导学案.docxVIP

好课堂大赛《大雁归来》导学案 讲课教师：凉城第三中学 焦叶花 课前预习：学生自读课文两次 预习本文的生字生词、作者 学习目标：1. 了解大雁的知识。　　 2. 学习本文的写法，生动细致的描写，理解文章的主旨。　　 3. 感受作者爱鸟情怀，鼓励学生保护野生动物，倾心大自然、回归大自然的情怀。 学习重点：品味本文的写法，感受作者的爱鸟情怀 学习难点：理解文章的主旨。 导学流程 自学指导 互动策略 展示方案 成果记录 知识生成 反馈总结 预习 检查 给画线子注音 走进作者 独学 组长检查 教师抽查 展示汇报 完成情况 预习一：给下列词语注音： 迁徙（ ）雾霭（ ）窥探（ ）缄默（ ） 狩猎（ ）凋零（ ）滑翔（ ）顾忌（ ） 预习二：作者____________,国籍_____,著名的_________家____________主义者，著名作品_____________ 初读 课文 整体 感知 根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,了解有关大雁的知识 学生自读课文，独自完成问题，组内交流，由最快的4个组完成展示（8分） 大雁归来的季节是_______ _，大雁飞行的路线是_____，三月的大雁一触到水就___ _， 十一月份的大雁_______ ，大雁特喜欢寻食________ ， 大雁常____ _列队飞. 四月的夜间,大雁会在沼泽________ ___.大雁被作者称为_______ 再读 课文 合作 探究 画下优美的句子 仔细品味写法上的特点以及交流写的好的原因 体会作者的情感 探究本文的主旨 每组配一个成员展示，一个成员讲解 （4分） 讲解员声音洪亮，姿态大方 探究一：例句1、“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……想每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。” 2、“一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。” 3、“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌” 探究二： 探究三： 拓展延伸 积累关于“雁”的诗句 每句（1）分 课后作业：写一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。