语文人教版五年级下册自己的花是让别人看导学案.docVIP

遮放镇新民小学课堂教学模式导学案 班级：五年级 姓名： 课题：25 自己的花是让别人看的 课时：一课时 学 习 目 标 1.认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。 3.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 自 主 学 习 1.认真自渎课文，复习生字、词语，课文主要内容。 2.作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？课文是怎样具体描写的？找到描写景色的句子反复读一读，想象奇丽的美景。 3.为什么说德国人“奇特的民族”？联系全文说说对“自己的花是让别人看的”的理解。 4.“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”请你谈谈对这句话的理解，再联系生活实际举列说明。 课堂随笔一： 课堂随笔二： 课堂随笔三： 小 组 群 学 1.作者先后几次踏上德国？德国给作者留下怎样的印象？ 2.作者在德国看到了一种奇丽的景色。在课文2——3自然段找出相关的句子画出来，并谈谈感悟。 3.为什么说这种境界“耐人寻味”？这种境界指的是什么？ 4. 假如你是德国的留学生，走在如此美景中，你有什么感受？ 分 享 展 示 1.各小组上台交流展示合作学习的结果。 2.其他小组专心听，及时作出补充质疑或评价。 达 标 检 测 闯关一：从括号里选择恰当的词语填在横线上。 1.四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之 感到 。（亲切 真切 吃惊 惊诧） 2.宇宙间美的东西很多，花在其中占 的地位。（重要 主要） 3.多么 的景色！多么 的民族！（奇特 奇丽 奇怪） 闯关二：按要求写句子。 1.变化是有的。美丽并没有改变。（用恰当的关联词语将两句话连成一句话） 2.他们把花都栽种在临街窗户的外面。（改为“被”字句） 3.迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改为转述句） 闯关三：我能根据意思写词语。 1.比喻在国家、民族或团队中坚作用的人（ ）。 2.形容微笑的样子（ ）。 3.原指美景繁多，看不过来。后来形容人或事太多，接待、应付不过来（ ）。 我 的 收 获 个人 学习 评价 请在符合项后打“√”。 ① ★ 仍有很多问题没有解决 （ ） ②★★ 仍有小部分问题没有解决 （ ） ③★★★ 通过别人帮助问题已解决 （ ） ④★★★★ 问题已全部解决 （ ） ⑤★★★★★ 问题已全部解决，并帮助他人 （ ）