语文人教版八年级下册《记叙中描写和抒情》.pptVIP

记叙文中的描写与抒情;学习目标;原文 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。;原文 一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？; 记叙中的描写和抒情;例如：今天我晚一点起床，把单车骑得飞快去上学。突然砰地一声胎爆了，只好去补胎，迟到了被老师罚跑了两圈，今天真是倒霉。;描写“小窍门”;在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 ——《芦花荡》 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌。 ——《海燕》; 在记叙中抒情，就是作者???记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。 ;1、开篇抒情，奠定全篇的情感基调，感染读者。如《背影》开头“我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，奠定了全篇的感情基调——难忘与怀念。;3、叙事时，适当穿插抒情。既能牵动读者的心灵，又能增强文章的感染力。如巍巍的《我的老师》 “最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。　 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。　　;记叙文中抒情的作用;记叙、描写、抒情紧密结合，融为一体。;课堂练笔;习作