语文人教版五年级下册张贤美《冬阳童年骆驼队》教学设计.docVIP

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 安全小学 张贤美 【学习目标】 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情。 3、背诵自己喜欢的段落。 【教学重点】 通过对重点词、句、段的理解，读懂作者对童年生活的怀念。 【教学难点】 体会作者那淡淡的伤感及浓浓的怀念之情。 【教学过程】 积累展示 弟子规 古诗 通过上节课的学习，我们知道作者是在什么季节看到骆驼队的？你还会背哪些有关四季的古诗？ 目标导入 上节课我们初步理清了课文的写作思路，这节课我们就继续学习第六课，冬阳童年骆驼队，追随作者的脚步走进他的童年生活。本节课的学习目标是（板书）。 请同学们快速浏览课文，回忆课文围绕骆驼队写了童年生活的哪几件事？（板书） 教学新知 在这四件事中，你觉得哪件事最有意思？请同学们默读课文，勾画出相关语句，多读几遍，然后在空白处写出自己的体会，一会进行小组交流。 骆驼咀嚼是什么样子的？作者先写骆驼的外貌，用了三个那样的排比句， 然后抓住动词描写了骆驼咀嚼的样子。 在什么情况下你会呆呆地看一样东西，会不自觉地动起来呢？ 请同学们闭上眼睛，听老师读这部分，边听边想象。 老师看到***的嘴动了，谁来说说，刚才你脑海中出现了什么画面？ 可见作者怎么样？（观