语文人教版九年级下册《孟子》两章.docxVIP

《孟子》两章教案 　　　　 【教学目标】 知识与技能： 1、 积累古汉语知识。 2、 体会骈句的表达效果。 3、?在理解的基础上，赏析课文、背诵课文。 过程与方法： 了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，诵读中体会其流畅雄辩的论证风格，培养学生的分析归纳能力和思考、辩论能力。 情感态度与价值观： 　　帮助学生体会孟子民本思想及忧患意识的进步意义，让学生懂得“人和”、“忧患”的实质及重要性，从而培养他们的个人道德修养。 【教学重点】 1、理解文章的中心论点。 ? 2、理清文章的论证思路及结构。 3、积累古汉语基础知识。 【教学难点】 了解、学习孟子文章雄辩的语言风格。 【教学准备】 1、? 布置学生课前预习：（1）了解孟子和《孟子》；（2）查工具书扫清文字障碍。 2、? 教师准备相关课件。（预习检查题及学习要点板书） 3、课文的朗读磁带。 【教学方法】 朗读法，学生自主探究讨论与老师讲解相结合。 【教学课时】 3课时 【教学过程】 第一节 教学内容 检查预习，扫清文字障碍，积累古汉语基础知识。 一、导入新课： 同学们，谁能告诉我晋代文学家陶渊明的读书习惯是什么吗？（生：好读书，不求甚解。）可是我们这些做学生的能用这种习惯来学文言文吗？（生：不能）对，陶渊明他是大文学家，文学基础好，理解能力强，而且他本人又不想考科举，所以他读书只需汲取文章中的思想精华就行了。而我们