语文人教版九年级下册分析说明方法 品味说明语言.docVIP

2017年养贤中心初中公开课 课题《分析说明方法 品味说明语言》 马宝宣 一、学习目标： 1、 体会说明方法作用及语言特点。 2、 熟练掌握相关说明方法及作用，并能灵活辨析、运用； 体会说明语言，概括语言特点。 二、重难点：灵活地将相关说明方法作用及语言特点运用到解题中去。 三、教学思路：真题例析、方法总结、随堂演练 四、教学手段：多媒体幻灯片 五、课时安排：一课时 六、教学过程： 导入： 由学生对于说明文的相关说明方法辨识混淆，说明语言特点的模糊不清等误区切入。 考向1辨识说明方法 常见的问法：请说出文章或段落所使用的说明方法。 解题方法 1．了解常见的说明方法(举例子、分类别、作比较、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引资料等)的主要特点。 2．抓住语言标志，注意辨析。每一种说明方法都有自己的语言特征，如举例子的说明方法以“有的”“例如”“比如”等词作标志；而打比方的说明方法，常常以“好像”“仿佛”等词作标志；作比较的说明方法，常用“比……多”“比……少”“……相当于……”表示比较。 考向2说明方法与作用同时考查 常见的问法：文章某段或某句运用何种说明方法？简要说明它的作用。 解题方法 1．找出运用的说明方法。 2．把握常见说明方法的作用。 (1)举例子：使文章更具体、更有说服力，更好地说明了事物特征。 (2)下定义：完整、科学、准确地揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。 (3)列数字：更科学、准确、具体地说明了……的……特点。 (4)打比方：形象生动地说明了……(事物特征)。 (5)分类别：条理清楚地说明了……。 (6)作比较：使被说明的事物特点突出。(答题要结合内容寻找比较点) (7)列图表：直观形象地写出了……。 (8)引资料：引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、逸闻趣事等，作用是增强说明的趣味性。 3．联系该种说明方法说明的内容具体回答。 答题模式：使用了……的说明方法，说明了事物……特征，形象具体(“条理清楚”“通俗易懂”等)。 考向3体会说明文语言的准确性 所谓准确，就是如实地反映客观事物。说明文语言的准确性主要表现在以下几个方面：①表示范围、程度的副词和数量词；②修饰和限制性词语；③表确数、约数的词语。 常见的问法：××词语能删去吗？为什么？ 解题方法 1．首先解释这个词语的字面意思，分析它在句子中的具体说明作用。例如对什么事物作了修饰、限制，或者修饰、限制了事物的什么特点。(个性) 2．其次要揭示这类词语在说明文中的一般作用，揭示它的客观科学性。例如是否准确、客观等。(共性) 3．最后总结该词语用在这里对说明事物特点有不可替代的作用，或说明去掉、替换该词语所带来的不良后果(不符合客观实际、不准确等)。(共性) 个性　＋　 共性 归纳：解释词语＋带词解句＋去(换)词解句＋体现说明文语言的准确性。 如果是解答能否去掉或调换(颠倒)类题目，先表明态度，一般不能去掉或调换(颠倒)的情况比较多。 例如：请分析“潜水器大体上可以分为三种”中，”大体上”的表达作用？ 答：“大体上”是限制性的词语，意思是“大致”“大概”；句中表示这是大致的分类，还有其他类型，说明随着科学技术的不断进步，可能会产生新的类型；该词语的运用体现了说明文语言的准确性。(三步走) 一、【2012·南充】阅读下面文段，完成问题。 ①现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。 但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料——纤维素生物燃料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。 ②生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆(美国)、甘蔗(巴西)。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行 的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能够满足发达国家10%的液态燃油原料需求。 ③第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物，可转化为草油的原料有很多，从木材废料(锯木屑、木质建筑残片)到农业废弃物(玉米秸秆、小麦茎秆)，再到“能源作物”(生长迅速、纤维含量高、专门种植用做草油原料的草本和木本植物)。这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮食生产。大多数能源作物能够在不能用做农田的边际土地上快速生长。还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。 ④纤维素类植物生物质(指某一系统中全部或特定的生物总量)丰富，能够可持续地收获，来制造生物