现代心理学原理与应用-朱宝荣著.pdf

第 1 页 第 2 页 第 3 页 第一章　　动机与行为控制 第 一节　　“动机 ”概述 人从事任何活动都要受动机 的支配与调节 。一个高中毕业生之所 以能 日以继夜地复习迎考，是因为他有继续深造的动机；一个股民之所 以愿意将 自己平 日节省的钱款投入股市，是因为他有发财动机；一个职 工之所 以愿将 自己工资的一部分去购买养老保险，是因为他有安度晚 年的动机。总之，动机是促使人产生行为的原因，它能引起与维持人的 行为，并使行为朝 向一定 目标。 一、动机的功能 动机作为 内在动力，对人的行为有四种功能： 引发功能 动机能引发人 的行为，推动人去从事有 目的的活动 。一个科学家 在成就动机 的引发下 ，为取得一定 的荣誉、地位 ，会废寝忘食地探索，力 图揭示事物的规律。同样，一个大学生在成就动机的引发下，为成为专 家、学者 ，会在学业 中努力钻研 ，广泛涉猎与专业有关 的知识 。诚然 ，动 机与其 引发 的行为 间的关系相 当复杂 。同一行为能 由多种动机所 引 发；不同行为也可能由同一动机所引发。此外，人具有的大量动机 中， 某些属主导性动机，某些则是从属性动机。由于主导动机的性质不同， 它与从属动机的关系不同，便形成了不同的动机体系。确切地说，人的 任何行为并非由单一动机所引发，而由动机体系所推动。 指向功能 动机引发的行为总要指向特定的事物，以了解、认识、把握事物的 性质、状态、本质或规律 。受动机 指 向性功能所致 ，动机 不 同，人 的行为 方 向及其所追求 的 目标也各不相 同，这是促使人 的行为高度分化 的内 第 4 页 在动因，也是形成人类认识对象无限多样化、层次化的原因所在。 调控功能 一项已经展开的活动，是持续进行还是中途停止，也会受到动机的 调控 。如进行之 中的活动指 向原本追求 的 目标 ，相应 的动机便得到维 持或强化。在动机的调控下，现有的活动才能沿着预定 目标持续发展； 反之，如进行之中的活动偏离了原本追求的 目标，原有动机得不到维持 与强化 。此时在弱化 的动机 的调控下，便 降低 了人继续进行活动 的积 极性，甚至使活动中途停止。 激励功能 动机是人的积极性的重要方面 ，它对行为具有激励功能。动机 的 性质不 同对行为的激励作用也不尽相 同。高尚动机 的激励作用远大于 一般动机，长远动机 的激励作用远大于短时动机 。高 尚与长远动机能 持续地起激励作用，并很少因偶发事件而变化；相反，一般与短时动机 只具暂时或阶段性激励作用，并容易受活动中所遇情境的影响，致使行 为多变。此外，不同的动机强度对活动的激励力度各不相同，使活动效 率呈现 明显差别。 二、动机的种类 人的动机相当复杂，其种类十分繁多。依据动机的意义、作用、意 识程度等，可将动机分为长远动机与短时动机，高级动机与低级动机， 主导动机与辅助动机 ，意识动机与潜意识动机等 。但大多数学者依据 动机的性质，将动机粗略地分为两大类，即生理性动机与社会性动机。 生理性动机也称“驱力 ”，是 以生物学需要为基础 的一类动机，其 中 包括 饥饿、干 渴、母 性、性欲、睡 眠、疼痛 等 。生 理 性动 机 能推 动有 机 体 进行某种活动，以满足生理需要。当生理需要得到满足后，生理性动机 便迅速减弱 。当生理性动机再次被激发时，有机体为 了满足相应 的生 理需要又将开始活动 。如此循环往复，便维持有机体 的生理与心理的 正常状态 。然而，就人类而言，纯粹的生理性动机很少。因为，人生活 在社会中，人的生理性动机必然会打上社会生活的印记，成为带有社会 意义的生理性动机。 社会性动机 以社会文化需要为基础 。人的社会性动机 同样是多种 第 5 页 多样 的，兴趣、交往动机、成就动机、学 习动机、劳动动机 等都是主要 的 社会性动机 。社会性动机尽管不与人 的生存直接关联 ，但它对人 的