语文人教版九年级下册《孔乙己》教案.docxVIP

《孔乙己》教案 湖村中心学校 肖莉 教学目标 1.知识与技能：了解作者与背景；了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。 2.过程与方法：从理解作品塑造人物的方法入手，分析文章；反复诵读，仔细揣摩小说的语言。 3.情感态度与价值观：通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情；2明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。 教学重点 1.通过品读孔乙己的外貌、动作、语言等方面的描写，了解他鲜明的性格特征。 2.理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。 教学难点 分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 教学过程 一、导入 我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？ 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。 二、字词讲解 三、初始孔乙己 孔乙己留在你脑海里最深刻的画面是什么？ （学生畅所欲言） 小结：是个封建社会的读书人。 四、再品孔乙己 通读全文，说说孔乙己是个怎样的读书人？ （结合外貌、语言、动作、神态等描写概括） 归纳： 优点：热心善良 一手好字 品性很好 缺点：好喝懒