语文人教版九年级下册第10课 那树.docVIP

HYPERLINK /video/n_show/Nav_20/98F13708_1.htm 10《那树》教学设计 ? 百合三中 闭溪月 [学习目标]1.积累字词，整体把握文章内容。 2．品味语言，体会作者的思想感情。 3. 认识人类文明与自然环境的关系。 [教学重点和难点] 整体把握文章内容。品味语言，体会作者的思想感情。 [课时安排]一课时 教学过程： 一、导入 二、板书课题，简介作者 三、明确学习目标 四、扫清字词障碍 1.拼音 2.释词 五、听录音，初读课文，感知形象 思考： 1.请你概述那树的故事。 2．请你用这样的句式“那是一棵----的树”来介绍那树的特点和品质 解决： 这是一棵坚固稳定的、茂密的、生命力强的、造福人类的、忍辱负重的、无私奉献……的大树。就是这么好的一棵树，却因为一个喝醉的驾驶者撞树死了，然后交通专家宣判那树要偿命。 理清文章的结构 （一）（1-5段）早期的大树。 （二）（5-8段）近期的大树。 （三）（9-11段）现在的大树。 3.那树在这三个阶段里，经历、遭遇又是怎样呢？作者对那树又是怀有怎样的感情？ 六、品味语言，体会情感 （1）找出表示人类文明飞速发展的语句，你觉得哪些词语用得好。 （2）找出文中描写工人砍伐那树的句子，你从中体会作者怎样的思想感情？ 七、拓展演练 在作者的笔下，那颗大树是有灵性的，它预知自己的结局，它先告知体内的蚂蚁。请你想象一下，蚂蚁和那树告别时，它们互相倾诉什么？作者写蚂蚁搬家的用意是什么？（想象那个依依不舍的场面） 八、启示。 九、总结文章主旨和写作特色 十、板书设计 ?