语文人教版九年级下册《曹刿论战》第二课时.docVIP

教学内容 《曹刿论战》 授课时间 2017年 5月 8日 星期二 授课人：卫 宇 第 2 课时 教学目标 多角度、多侧面分析曹刿和鲁庄公的人物形象。 通过改写课本剧，锻炼学生的概括能力和口语表达能力。 教学重点 人物形象的分析 教学难点 多角度、多侧面，多视点来分析人物，演绎课本剧。 器材准备 “一鼓作气”视频故事 幻灯片 教学过程 一、新闻播报 观众朋友们，大家好！欢迎收看鲁国电视台。现在为您播送本台今天的电视节目安排。首先您看到的是新闻播报，敬请关注举世瞩目的长勺之战的战况。之后是我台的跟踪报道——电视剧《曹刿论战》的拍摄过程。下面请看详细内容： 1、播放“一鼓作气”的视频故事。 2、新闻播报（请同学模仿主持人将自己写的“长勺之战”的新闻简讯进行播报，师生随机评价。） 二、导演说戏 （一）、角色定位 1、这篇文章中的主要人物——曹刿和鲁庄公，你最欣赏谁？为什么？ 用“我欣赏……，因为……，从……可以看出”的句式说说原因。 （1）学生小组交流。 （2）学生发言。 （3）教师评价、总结 归纳：课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。 曹刿请见，表现他的爱国热情； 曹刿问战，表现他的政治远见； 曹刿参战，表现他卓越的军事才能； 曹刿论战，表现他过人的谋略。 上接内